13幸福着学生的幸福2.doc

文档介绍：13幸福着学生的幸福
窃梦和圆梦
很久以前，有一个小男孩，，所以，小男孩从小就跟随着父亲在一个又一个马厩之间、一座又一座赛马场之间、一家又一家农场之间来回奔波。正因为如此，小男孩整个中13幸福着学生的幸福
窃梦和圆梦
很久以前，有一个小男孩，，所以，小男孩从小就跟随着父亲在一个又一个马厩之间、一座又一座赛马场之间、一家又一家农场之间来回奔波。正因为如此，小男孩整个中学阶段几乎就是在东奔西走中度过的，功课自然也学得断断续续。在他中学快毕业的那个学期，有一次，老师布置了一项作业，要求写一篇作文,谈一谈自己长大以后的理想和志向。（精品文档请下载）
那天晚上，小男孩花了很长时间来写这篇作文，,他详细表达了他的远大理想，精心描绘了他的宏伟蓝图。他说，他希望将来能拥有一座属于自己的牧马场。不仅如?，他还绘制了一张占地达200亩的牧马场的图纸,并在上面标出了所有建筑物的名称和位置,包括马厩和跑道。他还打算建筑一栋占地4000平方英尺的大房子.（精品文档请下载）
第二天,，老师把作文退给了他。他怀着冲动的心情翻开一看，只见在作文的第一页上，老师用红笔写了一个“F”,旁边还写了一行字：“放学后到办公室来见我。”于是，放学之后,这个怀着美妙梦想的小男孩就来到了老师的办公室。老师说:“你的这个理想，简直就是白日做梦，，二又出生在一个整天漂泊的家庭里，第三你没有足够的才略。你知不知道，要想拥有一座牧马场，，还要买纯种马匹,然后，你还得花很多钱来照顾它们。我劝你就别做白日梦了。”老师停顿了一下，又接着说：“假设你愿意重新写一个比较切合实际的理想的话，我会重新给你打分的。"
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小男孩垂头丧气地回到了家里，苦苦考虑了很长时间,最后，他决定去问父亲。
父亲对他说:“听着，孩子，对于这个问题，你必需要自己拿主意。因为，无论如何，我都认为这对你来说都是一个非常重要的决定.”就这样，,在经过一个星期的苦思冥想、深思熟虑之后，小男孩决定对他的作文不做任何修改，：“尽管您可以继续给我‘F’，但是,我也绝不放弃我的梦想！”（精品文档请下载）
多年以后,这个小男孩始终没有放弃自己的追求，，带着30个学生来到他的牧马场里举办为期一周的夏令营。夏令营完毕的时候，在即将分开牧马场之前,那位老师惭愧地说:“孩子，如今，我要向你表达我的歉意。在我是你的老师的时候，我好似一个偷窃梦想的人,，我真是偷窃了不少孩子的梦想啊。幸运的是，你有足够的勇气和坚强的意志，一直没有放弃自己的梦想。"（精品文档请下载）
教育是什么？它不仅给予知识,更是梦想的制造者。老师，理应是学生的圆梦人.
还有一个关于郎·克拉克的故事:从未想做老师的克拉克，只是因为一位小学老师的突然去世，那位小学老师原来带的班相继交换了五六个老师,还是无人能接收下来，这件事改变了克拉克的命