文档介绍：
§2。2整式的加减 （第 4 课时）
补充内容（课本没有“添括号”内容,整式的加减过程中要用到。）
年级:七年级(上） 学科:数学 执笔：张平
累计
§2。2整式的加减 （第 4 课时）
补充内容（课本没有“添括号”内容,整式的加减过程中要用到。）
年级:七年级(上） 学科:数学 执笔：张平
累计： 7 课时 课型：新授 执教者: 时间： 年 月 日
姓名： 班级: 学号: .
【学****目的】
◇知识和才能
1．初步掌握添括号法那么。
2．会运用添括号法那么进展多项式变项。
3．理解“去括号”和“添括号”的辩证关系。
◇过程和方法
类比、归纳、总结、练****相结合.
◇情感、态度和价值观 通过类比体验添括号运算和去括号运算的归一性和区别。
【学****重点】添括号法那么；法那么的应用。
【学****难点】添上“―”号和括号，括到括号里的各项全变号.
【教学过程】
一、学前准备
1。练****化简以下各式：
(1)（2x―3y)+（5x+4y）； (2)(
8a―7b）―(4a―5b)；
(3）a―（2a+b)+2(a―2b）; (4)3(5x+4）―(3x―5）；
(5)（8x―3y）―(4x+3y―z）+2z； (6)―5x2+(5x―8x2)―(―12x2+4x)+；（精品文档请下载）
(7）2―（1+x)+（1+x+x2―x2); （8)3a2+a2―（2a2―2a)+(3a―a2)； （精品文档请下载）
（9）2a―3b+［4a―（3a―b)］； （10）3b―2c―［―4a+（c+3b）］+c。（精品文档请下载）
,什么地方容易出错？你能尝试把去掉的括号复原吗？请写下摘要： .（精品文档请下载）
二、探究活动
(一）、独立考虑·解决问题一
1．请尝试把多项式多项式3x+5y—6xy+8y2的
(1）前三项放在前面带“+”号的括号里：3x+5y-6xy+8y2=
（2）把后两项放到带“-”号的括号里:3x+5y-6xy+8y2=
（3）全部放到带“-”号的括号里：3x+5y-6xy+8y2=
你发现填上括号后的多项式和原来的区别吗？
(二）、师生探究·合作交流
探究
①观察：分别把前面去括号的(1）a+（b+c)=a+b+c、(2)a—(b+c)=a—b—c两个等式中等号的两边对调,并观察对调后两个等式中括号和各项符号的变化,你能得出什么结论?（精品文档请下载）
随着括号的添加，括号内各项的符号有什么变化规律？
②通过观察和分析，可以得到添括号法那么：
所添括号前面是“＋”号，