文档介绍：测一测、量一量大班教案
设计意图：
孩子们在户外观察秋天的景色时， 对大树的外形特征产生了兴趣，
荣寅宸与毛坚在讨论小花园里的雪松有多高、有多粗？尤阳与王浩在
争论雪松和谷树谁长得高？
测一测、量一量大班教案
设计意图：
孩子们在户外观察秋天的景色时， 对大树的外形特征产生了兴趣，
荣寅宸与毛坚在讨论小花园里的雪松有多高、有多粗？尤阳与王浩在
争论雪松和谷树谁长得高？谁长的粗？为满足幼儿的好奇心，从他们
的兴趣出发，引导幼儿用自己的方式进行测量， 所以设计了这一活动。
活动目标：
1、各种材料、各种方法测量树，知道树干有高矮、粗细等。
2、初步学****测量及记录的方法。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的 . 乐趣。
5、引发幼儿学****的兴趣。
活动准备：
1、户外。
2、长短绳子、各种尺〔长短直尺、卷尺、三角尺〕 、记录纸、笔、竹竿等，地上画有刻度线。
活动过程：
一、引导幼儿用目测的方法观察树， 用语言简单表述出树的不同。
1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗？
2、这些树长得一样吗？怎么不一样？
二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。
1、刚刚小朋友说树干有粗细，哪棵粗？哪棵细？你是怎么知道
的？〔目测〕
2、有没有方法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？
幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量
三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：
1、粗细：
1〕、用什么材料测量？有多少粗〔在记录纸上记录〕？什么方法测量的？
2〕、〔选择用绳子测量的〕怎样知道测出来的数字是多少？
〔3〕、为什么测量出的粗细不一样？ 〔有的测底部、 有的测中部〕
2、高矮：
1〕、小花园里哪棵树最高？
有多高？你怎么知道？〔目测：用尺无法测量高度时可目测〕