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Evaluation Only. Created with A造船》）、《计算机辅助船舶电缆布置和施工的研究》（2003年10月发表于《江苏船舶》）；积极探索教学改革，2002年4月《有源滤波电路》一课被评为市级优质课一等奖、2002年“在电工基础中开展模块式教学与考核”获校竞赛一等奖。
主讲教师郭群主要的科研成果有：编写教材《Visual FoxPro程序设计》（副主编、辽海出版社）、《Visual FoxPro程序设计》（参编、***出版社）、《Visual FoxPro程序设计实践指导与****题解答》（参编、***出版社）；主要论文有：《论高职专业的实践性教学》（2004年5月、《实验室教学》）、《高等职业教育教学中导学模式的探讨》（2003年6月、《现代教育科学》）、《多媒体CAI课件制作基本技术》（2003年5月、《北方论丛》）、《软件测试基本技术》（2001年3月、《微机发展》）、《网络交流工具
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――“OMMO即时语”》（2001年1月、《电大理工》）、《科研成果管理信息系统的设计与实现》（2000年10月、　《小型微型计算机系统》）、《轻松制作个人主页》（2000年2月、《电大理工》）、《校园局域网的规划与管理》（2000年1月、《电大理工》）。
主讲教师任昌荣的主要科研成果有：《一种小型组态软件平台的开发与应用》（2005年8月、发表在《计算机时代》）、《预取机制在webGIS中的应用》（2005年发表在《现代计算机》）、《立定跳远测试仪的设计与实现》（2005年3月发表在《电子世界》）、《地理信息系统在物流配送中的应用》（2003年1月发表在《计算机与信息技术》）、《计算机基础》（教材、2005年10月、参编）、《计算机应用基础》（教材、2002年8月、辽海出版社、副主编）。
主讲教师孙静的主要科研成果有：《计算机基础》（教材、word一章编写、2002年7月）、《VFP程序设计》（教材、菜单一章编写、2003年）、《VFP程序设计》（练****册、菜单一章编写、2003年）、《高职高专下计算机基础教育》（《北方论丛》2002）。
（二）教学队伍结构及整体素质
在学院领导的关心和帮助下，本课程组师资队伍在逐渐壮大，通过引进人才、在职读研等多种形式，使师资队伍结构日趋合理，形成一支老中青相结合、素质较高的教学梯队。
1、《C语言课程设计》教学团队中的教师，有较强的责任感，团结协作，取长补短，知识结构和年龄结构合理，整体学术水平与教学能力高，近五年来，在国内主要刊物上发表的教改、教研论文11篇。
1)《高等职业教育教学中导学模式的探讨》郭群 2003年6月《现代教育科学》为全国中文核心期刊
2)《论高职专业的实践性教学》郭群 2004年5月　《实验室教学》为国内一级刊物
3)《管理信息系统软件的发展趋势》吕洪林 2004 年12月《黑龙江科技信息》为国内一级刊物
4)《ERP软件中心库存管理》吕洪林 2005年3月《中国科技信息》为国内一级刊物
5)《计算机辅助电缆布置和施工的研究》冯素梅 2003年6月发表于《江苏船舶》为国内一级刊物
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6)《建构主义理论在电子技术教学中的应用》冯素梅 2003年2月发表于《辽宁高职学报》
7)《信息安全技术在电子商务中的应用》陈广山 2005年2月　《宁波职业技术学院学报》为省级刊物
8)《档案袋评价在高职VFP课中的应用》陈广山2005年1月　《天津工程师范学院学报》为国内一级刊物
9)《新学制下高职专业建设研究》陈广山 2004年10月　《职业技术教育》为国内一级刊物
10)《非关系数据库模型研究》陈广山 2004年8月　《扬州职业大学学报》为省级刊物
11)《高职高专下计算机基础教育》孙静《北方论丛》2002为省级刊物
2、教师队伍知识结构合理
课程负责人１人；主讲教师5人；辅导教师2人。其中副教授6人，助教1人，师资配置比率达到1：50。高级职称教师占主讲教师75%；硕士学历以上教师占85%；中青年教师比率达100%。双师型教师达 40%，相