文档介绍：教学设计
教科版小学科学四上第二单元：
第1课：《水能溶解一些物质》
铜川市七一路小学 张乃玲
教材说明；
本课是教科版小学科学四年级上册第二单元的起始课，，学生们要运用观察和教学设计
教科版小学科学四上第二单元：
第1课：《水能溶解一些物质》
铜川市七一路小学 张乃玲
教材说明；
本课是教科版小学科学四年级上册第二单元的起始课，，学生们要运用观察和比较的方法去发现食盐、沙、面粉在水中的状态有什么不同。教科书又介绍了过滤的方法，让学生进一步观察、比较食盐、沙、面粉能否用过滤的方法从水中别离出来。这一课将帮助学生开展他们关于溶解的概念和观察和实验的技能。（精品文档请下载）
科学概念：
一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。
不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中别离出来.
过程和方法：
观察和描绘食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，
使用过滤装置别离几种固体和水的混合物。
情感、态度、价值观:
体验研究溶解和不容易溶解现象的乐趣，，可以意识到细致的观察才会使描绘更准确。（精品文档请下载）
严格按照标准利用溶解装置进展实验。
【教学重点】描绘食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征.
【教学难点】比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些一样和不同。
【教学准备】
分组材料:食盐20克、沙30克、面粉20克、烧杯6个、玻璃棒1个、水槽1个、漏斗1个、滤纸3张、铁架台1个。（沙在使用前淘干净.)（精品文档请下载）
【教学过程】
一、提醒课题:
1、从课题中你能提出哪些问题？
2、在这一课你想获得哪些知识？
二、比较观察食盐、沙在水中的状态
1。学生观察实验:取一小匙食盐和一小匙沙，分别放入两个盛水的玻璃杯内，不搅拌，静静观察，比较食盐和沙在水中的变化。过一会再搅拌，观察它们的变化。（精品文档请下载）
2。学生汇报观察现象：食盐在水里的变化是怎样的?沙在水里呢？ （注意纠正学生的汇报：食盐在水里容易溶解，沙在水里不容易溶解）（精品文档请下载）
：哪些现象使我们可以判断出”盐在水里容易溶解”?哪些现象能使我们判断”沙在水里不容易溶解"？(板书食盐的溶解现象和沙不容易溶解现象。）（精品文档请下载）
三、 面粉在水中溶解了吗
1。老师讲解:食盐在水里很容易溶解，形成了的溶液我们可以叫做食盐溶液;沙在水中不容易溶解，我们那么把它叫做沙和水的混合物。那面粉在水中会怎样呢?（精品文档请下载）
2。学生讨论、猜测,说出为什么？
3。学生实验：取一小匙面粉,放入一个盛水的玻璃杯内，静静观