文档介绍：《济南的冬天》课后反思
《济南的冬天》，既能让学生得到语文的滋养，又可以得到审美的陶冶。所以，在本课的教学中，我主要让学生读美文，赏美文.
所谓“读美文”，，读课题，让学生初步感知作《济南的冬天》课后反思
《济南的冬天》，既能让学生得到语文的滋养，又可以得到审美的陶冶。所以，在本课的教学中，我主要让学生读美文，赏美文.
所谓“读美文”，，读课题，让学生初步感知作者对济南的深情；读济南的三大特点，让学生从中真正感受到作者发出内心的：“济南真得算个宝地”这样的感慨，同时学****老舍对“故土”的这种深情，并学会用这种深情去阅读这篇文章;读优美的语句，让学生品味语言美……（精品文档请下载）
所谓“赏美文”，“语言艺术大师”老舍,其语言的精炼、，作为初一的学生，应该逐渐学****对语言的赏析。所以，在本课的教学中，我预设了多个句子,是学生可以充分的发挥他们的学****才能,细细品味这些优美的句子。如拟人句：“请闭上眼想:一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安闲的睡着;只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界？”的品析；比喻句“那点薄雪好象突然害了羞，微微露出点粉色。”的品析；重点字词的品析——“镶”（“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”）等。（精品文档请下载）
但是，在整个教学中还是存在着缺乏和缺点。首先是对文本的研读不够到位。在对阳光朗照下的山和薄雪覆盖下的山进展教学的时候，我觉得对几个句子的赏析还是不到位的，如对
“请闭上眼想：一个老城,有山有水，全在蓝天下很暖和安闲的睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”这句话的赏析。其实，老舍给读者铺设了一个很美的意境。可是，我却只是分析了“睡着”“唤醒"的拟人手法，而无视了“闭上眼睛”这种优美意境的感受.（精品文档请下载）
其次是在这种美的学****中缺乏了美的享受。其一表达在板书上。我觉得板书的字太多了,白色的粉笔字使美文黯然失色。其二表达在对薄雪覆盖下的山的教学上。在这块知识点上，、青色、银色、蓝色、彩色、粉色……给人的视觉感受已经很美了。远望这座薄雪覆盖下的山：看山上，它是白的，“树尖上顶着一髻儿白花"，松的翠和雪的白相映生色；看山尖,它是银的，“给蓝天镶上一道银边"，如洗的蓝天和似银的雪相映生辉;看山坡，它是彩色的,“给山们穿上一件带