文档介绍：学生姓名
辅导科目
目
前
学
情
分
析
学生姓名
辅导科目
目
前
学
情
分
析
问
题
解
决
方
案
学员阶段性辅导方案
年级八年级学校
数学本学科辅导课时
学生在学****方面的优点、特长：
求知欲、学****自主性强，思维敏捷，善于捕捉知识点中的关键，分析推理能力强，拥有“打破砂锅问到底〞的自助探索精神，有自己的主见。
学生在学科知识方面存在的漏洞：
知识拓展中的数学模型有待补充，加强，如果课余能在全面系统的训练一些培优拔高的****题，能力提升会更大，能力覆盖后更无死角。
学生在学********惯、学****方法以及学****能力中存在的缺乏：
不能很好的将题中所蕴含数学思想理论化，以便更好的迁移
有时候有点小题大做，卷面书写****惯某些细节亟待优化，如代数式书写标准中的乘号写法，解答题要做到“有问必答〞，解题步骤精简等，且有时候作业不能及时完成。
学科知识方面：
内容贴近教材，在此根底上拓展适量的数学“半成品〞，并系统训练，并积极催促及时做总结
学********惯、学****方法以及学****能力方面：
恰当的时候适量引导，及时检查卷面书写细节并做沟通，有意识的提醒“教材为本〞，适当的观摩教材例题答题标准
教
学
内
容
课
时
安
排
共三个阶段：
第一阶段〔八下期末前〕：
1、分式中的代数式求值问题
2、平行四边形常见题型及常考点
3、直角三角形常考点
4、中点相关常见题型
5、八下知识点回忆，总结
第二阶段〔暑假〕：30课时左右
总体学****任务为九年级全册，其中上册6章，重点章节：1〔特殊平行四边形〕，2〔一元二次方程〕，4〔图形的相似〕，6〔反比例函数〕；
下册3章，重点章节1〔三角函