二年级上册语文识字4教学设计.doc

文档介绍：二年级上册语文《识字4》第一课时教学设计
十里店第二小学 李晓琴
教学目的：
1． 认识9个生字，会写4个字.
2． 能正确、流利地朗读词语，体会其中的韵律感。
3． 初步感知成语的特点并有搜集成语的兴趣.
教学重点
1认识
二年级上册语文《识字4》第一课时教学设计
十里店第二小学 李晓琴
教学目的：
1． 认识9个生字，会写4个字.
2． 能正确、流利地朗读词语，体会其中的韵律感。
3． 初步感知成语的特点并有搜集成语的兴趣.
教学重点
1认识9个字，会写4个字.
2能正确流利地朗读成语，理解成语的特点。
一、 情景导入。
1．今天，老师带你们到成语王国走一趟。认识一些新的成语好吗?我们一起走进识字4。板书课题
二、学****生字词
1． 请同学们自由的小声的读一读课文中的这些成语，不认识的字借助树叶上的拼音多读几遍。
2．读完了吗？同学们快看这课的生字带着小帽子，蹦蹦跳跳地来到我们面前，想和我们交朋友呢!出示带拼音的生字.（精品文档请下载）
3指名读 开火车读 齐读 纠正读音
4读得真不错，那如今老师把拼音去掉了,老师指一个同学们举手抢答好吗？学生抢答.
5同学们已经认识了这些生字宝宝，那说说能用什么方法记住这些生字呢？挑一个自己喜欢的生字说一说好吗？学生说
（精品文档请下载）
6同学们用不同的方法记住了这些生字，瞧，它们的朋友也来凑热闹了，选你认识的读一读课件出示词语 泰山 豹子 徒弟 水渠 尺寸 利益 益虫 功绩 功课 表彰 路障 （指名读 齐读)（精品文档请下载）
7同学们读的真好,那你能选一个自己喜欢的词说一句话吗?学生说
过度:同学们说的真不错,生字也认得这样好，相信你们会把课文中的成语读得更棒!我请一组的同学开火车读，齐读，（精品文档请下载）