文档介绍：学会看病PPT
学****提示：
对儿子写的一首小诗，母亲和父亲用不同的方式表达了深深的爱；下面这篇课文里，面对生病的孩子，母亲又是怎么做的呢？阅读课文，找出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。
？”
“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”
“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”
“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”
“正是。”
此时的母亲，是一位（ ）的母亲。
语言描写
态度坚决
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从对话中可以看出儿子对母亲的极度依赖。更坚定了母亲“ ”的决心。
让儿子学会独自去医院看病
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1、这样逼问一个生病的孩子…… 2、我的心立刻软了…… 3、从他出门的那一分钟起，我就开始后悔…… 4、时间艰涩地流动着…… 5、虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒…… 6、勇气又渐渐回到心里…… 7、孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠……
心理活动
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在这些心理描写的句子中，你能体会到母亲的什么心情呢？请再一次默读课文，在你体会最深的句子旁写下批注。
忐
狠
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这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
1写清了逼问的原因。目的是让儿子学会独自去医院看病
2母亲意识到必须锻炼儿子独自面对生活的能力。
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我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。
此时的母亲，是一位（ ）
的母亲。
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写出了母亲内心的矛盾，寥寥数语，爱子之心跃然纸上。
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1、我应该让孩子独自去看病。
        
2、我怎么能让孩子独自去看病！
读一读，用文中的内容说说母亲的想法。
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从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。
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①“我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”
（出于对孩子生活能力的培养，“我”让孩子独自带病上医院看病，但孩子走后，母亲却深深自责，足见爱子之切。）
此时的母亲是一位（ ）的母亲。
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时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。”
此时的母亲是一位（ ）的母亲。
心软后悔、自责担心
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②“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”
（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。）
这句话将时间比作沙漏，来表现我的忐忑不安。
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我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
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心理描写表现了“我”对自己行为的后悔与深深的自责，足见爱子之切。
此时的母亲还是一位（ ）的母亲。
心软后悔、自责担心
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，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平时拖沓，我开了门，倚在门上。
终于
小练笔：
母亲说：“孩子（ ）。”
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③“我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”
（让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。）
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④ “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”
（这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。)
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此