文档介绍：三角形的特性(1)教学设计新部编版
三角形的特性(1)教学设计新部编版
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三角形的特性(1)教学设计新部编版
精品教学教案设计|Excellentteachingplan
提纲自学（课件出示自学提纲
1）
流探究
1）把小组同学画的三角形放在一块儿，先独立思考这些
三角形
三角形有什么共同点？
的特性
2）在小组中说一说各自的看法
（2）上台展示，标出黑板上三角形各部分的名称
（3）给三角形起名，用字母表示三角形
（4）研究三角形的底和高
师：人有高度，大树有高度，大树的高度指的是？黑
板有高度吗？谁能比划一下黑板的高度？这个三角形有高
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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吗？你能上台比划它的高吗？
1）认识三角形的高
3、能用手描出
引导:这个最高点是三角形的一个顶点，这条底边和顶点
三角形的高，会
相对，伸出手指比划三角形的高，你能用语言描述三角形
画三角形的高。
的高吗？（生答后，课件出示，领读）
变化三角形放的位置，指出它的高，和刚才的高一样吗？
你推想到了什么？
2)画三角形的高（先示范：选顶点——确定底——用三角
板画，生画）
你还能画出它的第二条高吗？（用红笔）（师巡视收集特
殊三角形的高进行展示，指导画高）
明确，直角三角形的两条直角边互为底和高（课件演示）
3）理解底和高的对应关系
平行四边形的两组底和高是相互对应的，三角形的底和高
也是相互对应的。
课件出示三角形的三条高，说出分别和那条底相对应。
1、出示四根木条订的长方形，你想到了什么？
4、能用自己的
生定会说：平行四边形容易变形（确实亲手实践过的记得
话解释生活中利
牢）
用到三角形稳定
2、用三根木条订成三角形会怎么样呢？
性的特性的例
三、
下面我们先做个试验：
子。
操作
出示三角形和平行四边形的教具，让学生试拉它们，并把
探究三
拉的感受和大家分享，你发现了什么？
角形的
.（不容易变形只是变起
生可能回答：三角形不容易变形
稳定性
:拉动两角时会变吗？师：
来不容易，但还是会变嘛）追问
拉动时纹丝不动，那三角形这种特殊的性质取个什么名好
呢？
3、三角形稳定性的运用
聪明的人类善于运用三角形的稳定性，创造出许多牢固、
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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