文档介绍：为什么
现在孩子这么难教育
教育部门对7—18岁在校学生一项调查， 小学厌学率40%以上，中学生厌学率60—80%。“北京市未成年人现状调查”显示：有20．8％孩子存在中等程度孤独，有22．5％孩子表示“我没有知心朋友”，有4难教育
（一）信息化时代动摇了***权威地位。
继电视及普及后，计算机、互联网、智能手机等新型电子媒介以空前速度进入家庭。家长不再是知识和信息权威，网络、微博、微信等新媒介越来越成为获取信息主要途径，依靠媒介，孩子比家长知道更多东西，打破了长期以来成年人垄断信息局面.
（二）网络媒体对孩子们思想观念和行为****惯造成严重影响。
电视让生活更精彩；
手机让信息更便捷；
网络让世界变成村庄。
电视高辐射~造就了无数个眼镜行业;
手机很普及~坑害了无数个小朋友;
网络很发达~让青少年更沉迷游戏事业
广东省社会科学院青少年成长教育研究中心调查显示:
手机及以iPad为代表平板电脑,对孩子成长起着越来越重要作用。%孩子拥有手机, %孩子表示接触过类似iPad等平板电脑.
最常用到手机功能是玩游戏、听音乐、看卡通片或电影。
82%小学生每天都会上网,超过52%学生每天上网时间多于30分钟。
（三）市场经济对传统美德冲击
急功近利、拜金主义、享乐主义、个人主义抬头，这些不道德价值观念影响着人们道德行为。
22岁郭美美涉嫌聚众赌博罪等罪被判五年有期徒刑，炫富女子白富美原来是个失足妇女--开豪车、设赌局、性交易、、、
“扶不扶”
*诚实守信是不是就等于迂腐，是不是过时了？
*孩子们之间发生冲突要不要忍让，忍让是不是
没出息？
*竞争是不是当今社会唯一行为准则？
要不要合作、互助、协作、谦让？
*团结、友爱、谦虚、和气、善良、怜悯还是不
是美德？
*要不要提倡勇敢、冒险？
*生活水平提高了，还要不要提倡艰苦朴素？
*劳动手段越来越现代化，艰苦奋斗、吃苦耐劳
品种要不要培养？
如此一系列问题，困扰着不多家长。
什么是美？
理想价值观
（四）家庭结构对孩子影响。
*随着离婚率不断上升，单亲家庭越来越多。
*独生子女时代给教育带来挑战。
*留守儿童是我国社会发展转型时期一个新社会群体
一、随着离婚率不断上升，单亲家庭越来越多。
追求个性自我社会，婚姻也变得很脆弱，稍有风吹草动就会解体。
“城门失火殃及池鱼”父母离异是家庭重大变故，对孩子伤害程
度仅次于亲人死亡。
二、独生子女时代给教育带来挑战。
三、留守儿童是我国社会发展转型时期所出现一个新社会群体
留守儿童犯罪率一度占未成年人犯罪70%。
（五）应试教育带来巨大压力。
应试教育、唯分数论，使孩子成了学****机器，被枯燥乏味作用搞得筋疲力尽，身体健康和心理健康受到伤害。
二. 家庭教育误区。
智力因素：
观察力、记忆力、想象力、思维能力、注意力等。
非智力因素：
除智力因素以外一切个性心理因素，包括学****动机、兴趣、求知欲、学****热情；自尊心、自信心、进取心、好胜心；责任感、义务感、参与感、荣誉感；自制性、坚持性、独立性、学********惯等。
家长希望通过对孩子智力开发，促进学业成绩提高，为未来考上重点大学做准备，分数也就成了许多家庭情绪变化晴雨表。许多家庭还让孩子“自加压力”，把孩子送到“星期日学校”、“奥数班”、“兴趣班”等；还有些家长只要看到有新复****资料常常是照单全买，要求孩子“博览群书”。
人成功不仅与智商(IQ)有关，更与人情商(EQ)发展有关。如果说智商更多地是被用来反映一个人学业成就，那么情商则被认为是用于预测一个人能否取得职业成功或生活成功更有效因素。有些人之所以成功与其勤奋精神，坚强毅力，良好社会适应性有密切关系。
所以，在家庭教育中，不仅要重视孩子学****成绩提高，更应该关注孩子非智力因素发展，也就是要关注包括孩子人格在内各种心理因素全面发展。
家庭教育第一个误区
----棍棒底下出孝子
家长不了解儿童心理，不掌握教育规律，对子女教育常常采用简单粗暴方法。由于恨铁不成钢，只要发现子女有不随意地方，轻则斥骂、重则责打。经常进行打骂体罚，会使孩子产生逆反心理、丧失羞耻之心。最后形成一种抗药性，破罐子破摔，越打越顽劣。打骂会使孩子失去自尊与自信，变得胆怯自卑。打骂也容易使家长与子女之间产生对立情绪，越打越不服，越打越感情疏远，有儿童甚至会产生心理变态，出现对父母报复行为，甚至走上犯罪道路。
“虎妈”蔡美儿
“狼爸”萧百佑
家庭教育第二个误区
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