一年级数学案例与反思.docx

文档介绍：小学一年级数学教学案例与反思
让学生在玩中学,在乐中悟
王店一小：陶晶
?数学课程标准?指出“数学教学活动必须建立在学生的
认知开展水平和已有的知识经验根底之上〞.也就是说,数学
教学要从学生的生活
小学一年级数学教学案例与反思
让学生在玩中学,在乐中悟
王店一小：陶晶
?数学课程标准?指出“数学教学活动必须建立在学生的
认知开展水平和已有的知识经验根底之上〞.也就是说,数学
教学要从学生的生活经验和已有知识出发,让学生在具体情景
,集中注意时间短,持久性差,注意范围有限的特点,在教学?左右?时,我设计以游戏活动为主线,贯穿整个教学过程,让学生在轻松、愉快的气氛下建构知
识.
案例：
,创设情境,引入新课
、今天老师给大家带来一些礼物,想知道是什么吗？〔教师出示小动物的头饰〕,你们想不想得到这些小动物的头饰？但是这些小
动物们有一个小小的要求,它们说只要你能认真地倾听别人的
发言、能大胆地提出问题或者解决别人提出的问题,它们就跟

朋友.
2、对口令：大〔小〕前〔后〕大〔小〕、长〔短〕、高
〔矮〕、胖〔瘦〕、前〔后〕、左〔右〕.
3、板书课题：左右
4、你常用你的右手做什么？左手做什么？
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左右手能帮助我们做许多的事儿,它们俩个呀是一对好朋
友,？
二、感知自身的“左右〞.游戏一：听口令,做动作.
1〕每一桌右面的同学起立,坐着的同学来都监督、检查、
判断他们做的动作是不是准确的,如果错了请你马上帮他改正
,,用左手摸左腿.
左手拍左肩,右手拍右肩.
〔2〕请每一桌左面的同学起立,向右转,向左转.
游戏二：找邻居.
1〕介绍你座位的前面是哪个同学？后面是哪个同学？左边是哪个同学？右边是哪个同学？
2〕摆一摆,说一说.〔在桌子上摆尺子,书、橡皮、文具盒,并向同学介绍〕
游戏三：
我做遥控器,孩子们当机器人,师生同台表演“机器人游戏〞〔感知左右〕
游戏四：〔1〕“握握手跟你做好朋友〞〔感知左右的相对性〕
〔2