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中班语言活动古诗《春晓》教案
中班语言活动古诗《春晓》教案反思主要包含了活动目
标，活动准备，指导要点，活动过程，评价要素，活动建议，
活动反思等内容，欣赏理解古诗，感受
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中班语言活动古诗《春晓》教案
中班语言活动古诗《春晓》教案反思主要包含了活动目
标，活动准备，指导要点，活动过程，评价要素，活动建议，
活动反思等内容，欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言
美，学****有感情地朗诵，能用自己的语言大胆地表达对春天
景色的感受，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看
看古诗《春晓》教案。
活动目标
1、欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言美，学****br/>有感情地朗诵。
2、能用自己的语言大胆地表达对春天景色的感受。
3、萌发对文学作品的兴趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、材料准备：画有古诗中的景象的图片一幅，配乐。
2、经验准备：幼儿有观察过春天美景的经验，主要回
顾春鸟啼鸣、春风春雨吹打、春花谢落等声音和景象。
指导要点
1、活动重点：欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和
语言美，有感情地朗诵。
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2、活动难点：理解古诗诗意，并学****用自己的语言表
述。
3、指导要点：通过图片观察、分句解读等方式，帮助
幼儿理解诗歌内容。感受古诗《春晓》的意境美和语言美。
活动过程
1、出示教学挂图（或多媒体课件），引导幼儿观察图片，
结合生活经验，自由表达对春天景色的感受。
提问：春天里有哪些美丽的景色？春天里你感觉怎么样？
请把你看到的景色用好听的话说一说。
（引导幼儿回顾：春天的花、树、风雨，鸟的声音，以及春天温和的气候让人有好睡眠等。结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验，丰富相关词语，如小鸟在“啾啾”地唱歌；夜晚刮风下雨啦；有一棵棵开满花的树；许多花瓣落下来等。）
小结：春天是个美丽的季节。小鸟在树上“啾啾”鸣叫，花朵都被春天的风雨吹落到地上，小朋友在春天的夜里睡觉可舒服了，早晨都不想醒来。
2、教师示范朗诵，引导幼儿初步欣赏、理解古诗内容。
师：古时候有个诗人名叫孟浩然，他特别喜欢春天里的
景色，还写了一首诗歌，名字叫《春晓》，就是春天的早晨。
诗人在春天的早晨里睡醒发现了什么呢？我们一起来学****br/>这首诗歌。
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老师示范朗诵古诗后，提问：诗歌里讲了什么？说说哪
些地方你听懂了，哪些地方没听懂。
3、教师再次示范朗诵，以边提问边讲解的方式帮助幼
儿理解古诗内容。
第一句：春眠不觉晓。有谁知道春