文档介绍：学科 语文 备课老师 李小珍 授课时间 2021 年 月 日
教学内容
《喂—出来》
课时序号
第 课时
教学目的
1、知识和才能 ：
（1）掌握“掌握本文生字、新词的读音和词
学科 语文 备课老师 李小珍 授课时间 2021 年 月 日
教学内容
《喂—出来》
课时序号
第 课时
教学目的
1、知识和才能 ：
（1）掌握“掌握本文生字、新词的读音和词义.
（2）理清小说的情节，培养学生归纳概括才能.
(3)学习小说想像的手法，进展想像练笔。
2、过程和方法：
(1）自主、合作探究疑难问题.
（2）联络生活实际深化理解主旨。
3、情感态度价值观：增强对环境的忧患意识，培养学生懂得珍爱环境、保护环境的意识。
如何打破教学重点难点
1、联络生活探究小说的深化含义，增强环保意识。
2、培养学生梳理归纳文章脉络和语言概括才能。
教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“√”）
独立新备
修改
√
材料出处
一、导入。
台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是,各色人物围聚洞旁，纷纷猜测黑洞里有什么。让我们随着星新一去看看终究。
修改、调整
教学设计
（教学流程
作业
及板书设计）
二、作者及文体简介。
三、检查学生预习情况。
四、初读课文,整体感知课文内容，复述故事情节
1、说说本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的语句简单概括。
2、想想作者如何讲述这个故事？
（安排学生熟读课文，理清情节，复述故事.)
A、思路
洞现－－－探洞－－－填洞－－－洞变
(开端） (开展) （高潮) （结局)
B、文章构造:按照故事情节的开端、开展、高潮、结局概括段落大意。
(1)、(1—13）：台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的小洞。
（2)、（14—28)：众人围绕黑洞议论纷纷,通过记者科学家对它的分析和研究来渲染黑洞的神奇。
（3）、(29-51）：写黑洞被精明的商人买去，成了人们丢弃废物的垃圾桶。
（4）、(52—文末）:叫声和小石子从洞里飞出来，接下来，倾倒进洞里的一切垃圾都会倾盆而下,城市将要遭殃.
五、再读课文，探究文章主旨
1、洞的解读:这是一个怎样的洞？
2、洞变之后会接着会发生什么?
3、洞变的过错方是谁？谁是罪魁祸首？
4、拓展迁移，探究文章的主旨
使洞发生变化的