文档介绍：Unit2Myfavouriteseason
PartA
教学内容第一课时Let’slearnReadandmatch第二课时Let’stryLet’stalk
第三课时Let’sspell
教学目标【知识目springbest,becausetherearebeautifulflowerseverywhere.
（教师可将画得好写得好的学生的画在班级公栏里展示）
。
(1)听录音，连线。
(2)学生跟读一遍。
(3)请学生试着翻译。要求：语句尽量通顺优美。由学生选出最佳译文教师给予奖品能调动
，教师给予小奖品。学生完成较难任务的
(4)教师给出译文供学生参考。动力。
。
Keywords:spring,summer,autumn,winter
Keysentences:—Whichseasondoyoulikebest?
—.
：尽可能多的找出与四季有关板书Unit2PartA第一课时
业的单词或句子。设计springsummerautumnwinter
。Whichseasondoyoulikebest?
。Summer./Spring/Autumn/
，模仿跟读。
第二课时
教学过程
一、Warm-up&Revision
.
。
T:,whatistheweatherliketoday?
Ss:It’swarmandsunny/cloudy
T:,whichseasondoesyourfatherlikebest?
S1:’saharvestseason.
T：OK,verygood.
二、Presentation&Practice
批注
师生对话，融洽
课堂气氛，同时
起到了课前热身,
承启新课的作用
。
3/6
’stry。.
(1)教师利用单词卡片复****关于描述天气情况的形容词。如：rainy，windy,sunny,cold
(2)Listentothetapeandfinishtheexercise.
(3)Listentothetapeagainsentencesbysentencesandretell.
(4)完整呈现听力材料，学生反复跟读模仿。
’stalk。
(1)播放歌曲“TheFourSeasons。”
T:Doyoulikethemusic?
Ss:Yes.
T:Doyouknowwhatitis?
Ss:No.
T:Doyouwanttoknow?
Ss:Yes.
T:OK,let’sgettheanswerfromth