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社会实践内容 - 社会实践内容社会实践活动
内容摘要
社会实践项目：家庭式教育实习
社会实践方式：有针对性的进行教学活动社会实践对象：四年级学生社会实践内容摘要：
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社会实践内容 - 社会实践内容社会实践活动
内容摘要
社会实践项目：家庭式教育实习
社会实践方式：有针对性的进行教学活动社会实践对象：四年级学生社会实践内容摘要：
我的实践活动总共分为两个阶段：第一阶段进行的是家庭教师式的教学，即仅仅是辅导完成其寒假作业为目标。首先是要求他完成他的假期作业，在进行拉网式的检查，题目不是很难，但是他完成的却不怎么认真，围绕这个点上我们不同程度的出现了一些问题，首先是我出现的几个问题：
1、对待简单题目的不认真态度，让学生对我的信任度打了折扣，无法百分之百的完成这项任务。
2、无法很好的做到从学生的角度去思考问题，给予了学生看问题的错误观念。
3、没有有效把握住知识的松紧程度，只是从
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我教授的角度出发去传授我所知道的，完全没有考虑到学生的接受水平，以至于达不到期望值的千分之一。
4、没有真正耐心的对待这项教学工作，个人情绪上的问题暴漏无疑。
5、既没有严格要求自己也没有严格要求学生，致使教学工作处在一片混乱的状态下。
当然我出现的问题也是导致学生出现问题的根源，主要有一下几方面：
1、以完全放松的情绪来对待本应该严格的学习任务，导致进度耽误的重大失误。
2、不愿意动脑筋思考，本来会的内容在某种情况下只会说不会。
3、没有认真思考，学过的内容完全不记忆。一段时间过去，我不得不承认我的第一阶段
教学彻底失败，综合上述问题我决定了在第二阶段的教学中尽量避免。社会实践内容以下是我第二阶段的教学内容：
首先是树立我自己教学所要达到的目的，这个灵感来自我自身的经历，我认为这完全是一种正确的向导：读书，这么多年来我一直在受益于早年读书、背诵时打下的坚实基础，所以引导他
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多去读书就自然而然的成为我此次教学的目标了。其次，考虑到他的年龄水平我并不能将重点放在仅仅引导读书上面。全面的灌输知识还是我的次级目标，所以双管齐下是我的手段。最后我应该充分的对这个年龄层的孩子做一些认识，特别是如何最大程度的利用好他的有效吸收时间。明确了以上三点后，我对我的教学就有了一定的信心。接下来就是具体的工作了，每天不等量的阅读是必备的课程，我选择的是适合他这个年龄层接受的《 365 夜历史故事》通过一些简单易懂的语言介绍历史的发展进程。
对于他的基础我多多少少掌握了一些，这样的读书任务如果放任为之那简直和没看是一样的，所以我做的工作就是在他读完后帮助他加深记忆，我先让他选出一个自己印象深刻的故事，然后叙述出来，在根据他的掌握情况作出适当的延伸。现在纵向上确立他对朝代的整体印象，再从横向上加深他对某个历史事件或是某个历史人物的了解。这之间我发现在我讲述过程中他会表现出左顾右盼的姿态，这就是他内存已满的信号了。社会实践内容如此一来，我在那之后不再坚持我比较死板的讲述