文档介绍：?三角形三边关系?教学反思
应城市杨河初中
这是我参加区一级三校教研的一节公开课，课前做了充分的准备，也得到备课组老师的帮助，主要采用探索式与多媒体辅助教学，以下是我从设计思
____________________的三条线段 顺次连结组成的平面
图形叫做三角形。
〔二〕、情境引入：
王师傅想钉一个三角形木架子，他已经找到了4厘米和7厘米长的两根木条。他找的第三根木条长几厘米，就能围成一个三角形。你能帮他解决问题吗？
〔三〕、新课 三角形的三边关系
实验
1、用吸管代替木条，分别用2cm、3cm、6 cm、8cm代替第三边，尝试搭建三角形，其中能能搭成三角形的吸管是 _______ ,不能搭成三角形的吸管是_________,那么三边长度满足____________________条件，才能构成三角形呢？
2、度量下面三角形三边的长度。
如图1
〔1〕、填空。
a=______cm,b=______cm,c=_____cm;
a+b=_____ ,a+c=_____,b+c =______; a-b=_____ ,a-c=_____,b-c
〔2〕、比拟大小
a+b ______ c ,a+c _____ b , b+c _____ a;
a-b ______ c ,a-c _____ b , b-c _____ a;
〔3〕大胆猜测三角形三边关系
三角形任意两边之和_____第三边.
三角形任意两边之差_____第三边；
三角形任意两边之差_____第三边_____三角形任意两边之和。
3、几何画板实验
如图2
4、 如图2，从家到学校走________条路最近， 根据理由_______________________________，从而验证三角形三边关系猜测正确。
王师傅想钉一个三角形木架子，他已经找到了4厘米和7厘米长的两根木条。他找的第三根木条长___________厘米〔写出一个合理的答案〕，？
应用
A组〔细心一点、顺利闯第一关〕
一、选择〔认真选一选〕
〔１〕．以下各线段能组成一个三角形的是〔 〕
A 2cm, 2cm, 1cm B 1cm, 2cm, 5cm
C 3cm, 4cm, 5cm D 3cm, 4cm, 7cm
〔２〕现有两根木条，它们的长分别为30cm和50cm,如果要做成一个三角形木架，
那么以下四根木条中应选取〔 〕
A 20cm的木条 B 30cm的木条
C 80cm的木条 D 90cm的木条
〔３〕三角形两边长分别为６厘米和１０厘米，第三边不可能是〔 〕
A ４厘米 B ７厘米 C ８厘米 D１１厘米
〔4〕 △ABC中，三边长分别为