文档介绍：
妈妈认为假如死后能为那些残疾人做一些奉献，那么他们的死就是有意义的。这可以说明父母特别情愿帮助那些残疾人复原健康。后面，一天父亲开心地告知我，他去世后要捐赠全部完好的器官，尤其是眼角膜。
这说明白父亲对残疾人特殊关切，甚至认为只要能帮助那些残疾人，就算是心脏、皮肤也都要捐。从父亲与世长辞后，我遵从了他的遗愿，捐赠了他的眼角膜。这说明琳达已经明白了父母捐眼角膜的缘由。因为假如她不明白的话，也不会遵照他父亲的旨意。父亲接着说“当你们得知我的眼角膜起了作用，你们会为我骄傲！这说明父亲认为做为一个健全人，我们应当捐赠眼角膜。因为假如你是一个盲人，你肯定会自暴自弃，就算你不自暴自弃，你也只能靠着想象的空间编织一个虚拟的画面，到那时你就可以体会到那些盲孩子心理，既然我们是一个健全的人，我们就应当捐献器官，使我们得到永久生存。
永生的眼睛读书笔记4
这个学期我学会了一篇叫《永生的眼睛》的文章，课文讲解并描述了琳达一家情愿死后捐献有用的器官。读完这篇文章后，对我启发很大，生命的意义是什么？我从课文中找到了答案。
“一个人所能赐予他人的最宝贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”琳达爸爸的一番话使我懂得了生命的意义在于奉献、赐予。可是在现实生活中，有些人毫不利人，特地利己，比如鞭炮劣质，盗版光碟等，严峻破坏了消费者的利益。记得上次我哥哥去电脑城买了一张15元的光碟，刚一试，就坏了，与老板所说的质量相差甚远。
通过这篇课文，我觉得一个人只有做有利于他人的事，才会生活得欢乐，更加有意义。琳达爸爸捐献了自己的眼角膜，让盲人重见光明，帮助了真正须要帮助的人，这是多么宏大。
对我来说，应当学****琳达一家那种无私奉贤的精神，将这种精神融入到我的生活中去，从乐于助人等小事做起。
永生的眼睛读书笔记5
前一阵子我们学****了永生的眼睛这篇课文，课文主要讲诉的是琳达一家捐献眼角膜的动人故事。一个又一个不幸事情的发生。让琳达无法忍受。但她还是把自己亲人的眼角膜捐给了盲人，因为她记住了女儿的一句话“你想过什么都看不见会有多么苦痛吗”？读完以后，我早已热泪盈眶，我仿佛看到了温迪那双漂亮的碧眼，眼睛里闪动着对生命酷爱的光线。更闪动着永不熄灭爱的光辉。其实，。叶欣，王晶，谭千秋这些闪光名字背后，都有一个令人感动的故事。
其中，最令我感动的是谭千秋老师的故事。在5。12大地震中，这名宏大的老师用自己的生命挽救了4名学生的生命。当时，地动山摇，全部的一切，瞬间都被地震所摧毁。而谭千秋老师，却弓起自己的身体，张开双臂，紧紧地趴在课桌上。伴着雷鸣般的响声。冰雹般的瓦砾，灰尘，树木纷纷坠落在他的头上，手上，背上。谭老师身上血流如注。但他硬是咬着牙，舍命的撑住课桌，犹如爱护小鸡的母鸡，在他支撑起的空间里，蜷缩着4个幸存的学生。而他张开守护翅膀的身躯定格在那个永恒的瞬间。5月13日22时12分，当搜救人员，从四川省德阳市汉旺镇东汽教学楼坍塌的废墟中搬走他身上最终一块水泥板时，在场的全部人都被这一幕感动了。
在生命的最终一刻绽放出的和善，足以让有限的生命变成永恒，感动了我，感动了中国……我觉得谭千秋很宏大。他像雄鹰一样张开双臂的精彩一瞬告知我们，在这个世界上，还有一种我们始终苦苦追寻的东西，那就是——奉献！面对死亡，谭千秋老师没有退缩，没有躲闪，而是毫不迟疑用自己的身体护住学生，这既是