文档介绍：
的复****作一简要说明。
1、“有余数除法”的复****br/> 通过一学期的学****学生对除法的意义和计算已经比较熟识了。教材中支配了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复****目的是使学生清晰什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较娴熟地进行除法计算。
2、“混合运算”(乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题)的复****br/> 通过问题情境，使学生体会到在解决实际问题须要两步解答时，要遵循“先乘除，后加减”及“先算括号里面的”运算依次。并能驾驭这些运算依次计算有关问题。
3、“方向和路途”的复****br/> 借助现实的数学活动，相识八个方向。给定一个方向(东、南、西、北)，能分辨其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置;相识简洁的路途图，能依据路途图说出动身地到目的地行走的方向和途径的地方。
4、“万以内数的相识”的复****br/> 万以内数相识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别支配题目进行复****另外，结合实际数据，使学生进一步明确精确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的相识。
5、“万以内的加、减法”的复****br/> 本学期所学的万以内的加、减法计算与101以内的加、减法有许多联系。因此，这部分内容复****的重点是培育学生综合运用学问的实力。对于每一个计算的问题，学生应能依据已学学问正确计算。学生可以选择自己喜爱的方法进行计算。另外，还要特殊留意对学生估算意识的培育。
6、“测量”的复****br/> 通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念，以及单位之间的关系;培育学生的估测意识。
7、“相识图形”的复****br/> 通过生活实景，相识角。能分辨直角、锐角、钝角。通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观相识平行四边形。复****的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形进行描述，加深对这些学问的相识。从而培育学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和****惯。
8、“解决问题”的复****br/> 培育学生用所学的数学学问解决简洁的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学****学生已经能够依据情境中给出的资源(条件)，解决一些简洁的问题。本单元的复****中，在原有学问的基础上，进一步提高学生的解决问题的实力。重点是使学生能够依据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都驾驭，只要学生用一种自己喜爱的方法正确解答即可。
9、“统计”的复****br/> 统计学问复****的重点是培育学生对数据的分析实力。
三、复****的重、难点
复****的重点：放在数与数的运算这一块内容中的，万以内数的相识和加减法以及万以内的进位加法和退位减法两部分内容。
复****的难点是：万以内的进位加法和退位减法;混合运算;解决简洁的实际问题。
二年级数学验算方法总结
一
1、细致视察的****惯。通过课堂上细致视察情境图、操作的过程，发展到留心视察四周事物的****惯。
2、敢于提问的****惯。老师要引导学生不耻下问，随时表扬那些敢于、擅长提问题的同学。对于学生的问题，老师要耐性解答。课堂上把提问的权利还给学生。
3、多角度思索