文档介绍：4、日月明
教学目的:
知识和技能:
认识“明、鲜”等13个生字，会写“力、手、水”3个字。
过程和方法：
正确、流利地朗读韵文，领悟会意字的构字特点，养成初步的认字才能.
情感态度和价值观：
感受祖国文字的无穷魅力,激发对祖4、日月明
教学目的:
知识和技能:
认识“明、鲜”等13个生字，会写“力、手、水”3个字。
过程和方法：
正确、流利地朗读韵文，领悟会意字的构字特点，养成初步的认字才能.
情感态度和价值观：
感受祖国文字的无穷魅力,激发对祖忆字形,增强识字的自信心。
教学重、难点点:
帮助学生理解会意字的构字规律，培养学生初步的认字才能是本课教学的重点。
教学准备：课件、卡片。
课时安排：两课时
第一课时
课时目的:认识“明、鲜”等13个生字，会写“力、手、水”3个字。
一、导入新课
板书课题：“日月明",问：谁知道“明”是什么意思?
齐读课题。
二、整体感知、学习字词
1、自由朗读课文2-3次，要求:
①圈出生字，读准字音，想想字义.
②把课文读正确，读流利。
2、检查自学情况：
①哪些字音需要提醒大家注意?（重点正音：明、尘、男、抹、森、从、众)
出示：
míng xiān chén jiān miè lì nán
明 鲜 尘 尖 灭 力 男
xiū shǒu lín sēn cóng zhòng
休 手 林 森 从 众
a、指名当小老师带着大家读。
b、去掉拼音读。
②分小节朗读课文（相机正音）
第二课时
课时目的:
1、正确、流利地朗读韵文，领悟会意字的构字特点，养成初步的认字才能.
2、感受祖国文字的无穷魅力,激发对祖忆字形,增强识字
自信心。