文档介绍：17* 汤姆·索亚历险记
年级：六年级 课型:略读课 课时:一课时
一、学****目的
知识和才能
，阅读作品精彩片段,理解大意。
,体会汤姆敢于探险
17* 汤姆·索亚历险记
年级：六年级 课型:略读课 课时:一课时
一、学****目的
知识和才能
，阅读作品精彩片段,理解大意。
,体会汤姆敢于探险，追求自由的性格特点。
3。激发学生阅读原著的愿望。
过程和方法
，激发学生学****课文的兴趣。
情感态度价值观
5。激发学生对外国文学的热爱。
二、学****重难点
1。重点:理解课文内容,从精彩片断体会汤姆有什么特点。
： 学****课文中精彩的地方引导学生学****表达的特点。
三、知识梳理
1.《汤姆•索亚历险记》简介
。
4。在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？ 
5。在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象? 
6。说说这个片段中你感觉精彩的地方.
四、学法指导
1。略读：就是粗略地快速地阅读全文,包括文题、作者、写作时间、注释说明等。其目的是明确背景、抓住线索，理解梗概,把握主旨。
“面”的把握，精读那么是对全文作“点”，必须做到字斟句酌，条条缕析，搜寻信息，以求得对文章深化理解.
:
（1）结合语境、全面理解;
（2)把握文意,理清思路 ；
（3）搜寻隐含信息，理解深层含义 .
五、学****过程
（一）导入新课:
二十一世纪初，一部电影《哈利波特》风行了整个世界,昼夜之间哈利波特成了青少年心目中的偶像和英雄。其实,早在一百多年前，美国作家马克·吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄,那就是：汤姆·索亚。这节课我们就来学****美国马克。吐温的《汤姆·索亚历险记》这部书是马克·吐温的四大名著之一。
(二）出示目的
1。阅读作品梗概，阅读作品精彩片段，理解大意.
，体会汤姆敢于探险，追求自由的性格特点。
3。激发学生阅读原著的愿望.
（三）自学讨论
1．梗概中写了汤姆的几次历险？分别是哪几次历险?
   2．在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？
？
，你对汤姆又有了怎样的认识？
.
（四）组内讨论交流
（五）展示汇报
1．梗概写了汤姆的几次历险？分别是哪几次历险？
⑴汤姆和哈克半夜到墓地检验胆量;
⑵汤姆和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；
⑶汤姆和哈克到鬼屋寻宝；
⑷汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路；
⑸汤姆和哈克再次到洞中寻宝.
   2．在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？
（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中表达了智慧、计策、正义、英勇乃至指导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活.）
3。精彩片段详细描写的是梗概中的哪部分内容?
(汤姆和贝琪在魔克托尔山