文档介绍：《汤姆·索亚历险记》
教学目的：
1。快速阅读课文,理解梗概的大意,感知汤姆·索亚的性格特点。
，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。
教学重难点：
1。在快速阅读中理解梗概的大意，并初步感知人物形象
《汤姆·索亚历险记》
教学目的：
1。快速阅读课文,理解梗概的大意,感知汤姆·索亚的性格特点。
，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。
教学重难点：
1。在快速阅读中理解梗概的大意，并初步感知人物形象和精神，激发起课外阅读的兴趣.
（夸大幽默），让孩子展开想象进展小练笔.
教学准备：
课前预****并搜集作者的资料。
课时安排：1课时
教学过程:
一、导入新课
1. 课前猜书名游戏.
出示书中人物的名字，学生猜出书名。
2引入新课，齐读课题.
3 介绍作者。(出示作者简介)
（马克•吐温是世界著名短篇小说大师，语言幽默幽默，亲切自然。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜欢，历经百年，魅力不减。有人说:假设马克•吐温的小说是皇冠的话，。
4 再次齐读课题。
二、学****梗概
1．请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？
2．学****梗概部分，快速阅读课文，梗概写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？
墓地试胆  海盗生活      鬼屋寻 宝     山洞迷路找到金币
3. 在汤姆的几次历险中，你觉得印象最深化的情节是什么？
4 通过学****梗概，你对汤姆有了什么样的理解？
5 交流。
(淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立）
6 播放视頻。
三、赏析精彩片断
1 出示阅读提示
（1）默读课文精彩片段，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？
(2）你认为精彩片段中哪些地方最精彩？
（3）对汤姆有什么新认识？
2 师生交流，体会作者细节描写传神，语言生动幽默的写作特点。
3读完精彩片段,如今你对汤姆是否又有了新的认识？
四、激发阅读整本书的兴趣
1．通过阅读这片段，你还想理解汤姆历险的哪些详细内容?
2．小说中汤姆刷墙的那段特别有趣,充分展