文档介绍：比身高
教学内容：比身高（第13-14页）
教学目的:
1、结合详细情境,引导学生探究进位加法、退位减法的计算方法。
2、可以运用进位加法、退位减法解决生活中的实际问题.
教学重点：重点掌握进位加比身高
教学内容：比身高（第13-14页）
教学目的:
1、结合详细情境,引导学生探究进位加法、退位减法的计算方法。
2、可以运用进位加法、退位减法解决生活中的实际问题.
教学重点：重点掌握进位加法、退位减法的计算方法.
教学难点：应用小数进位加法、退位减法的算法。
教 法：主动探究法、讲练结合法。
学 法：小组合作交流法
教学准备：多媒体课件
教学过程
一、情景导入
生活情境和学生比身高，引入课题，然后课件出示小鹿一家人。
二、合作探究.
1、仔细看告诉我们哪些数学信息？
2。说一说图片中的数学信息。
3。根据图片中的信息解答下面的问题。
（1)鹿妈妈高多少米？
列式： ○ ＝ （ )
答：
在小组内交流这道题的计算方法，看看你们都一样吗？
(2)小黑高多少米?
列式: ○ ＝ （ ）
提示:“6是一个整数，假设想把它改写成一位小数，就要给它补上“小数点”和“非常位”，那么在非常位上写 ，不会改变原来的大小,所以6就等于 。
竖式计算:
答：
4、方法总结.
(1)小数加减法要把 对齐，从低位加起或减起；
（2）哪一位相加满十就要向 进一;哪一位不够减就要向 借1,位数不够的,在小数的 添上0,小数大小不变。
（3）确定好小数点的位置。
三、当堂训练
四、学习体会。
说说本节课你学到了什么?
板书设计:
比身高
小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。
课后反思