文档介绍：《立定跳远》课后反思
   
  玉林市玉州区第八初级中学   郭吉林
我在以往的体育课中注重体育技术、技能的传授,而无视了对学生体育兴趣、,教学步骤是讲解、示范、分解练****完好练****老师检查纠正动作、《立定跳远》课后反思
   
  玉林市玉州区第八初级中学   郭吉林
我在以往的体育课中注重体育技术、技能的传授,而无视了对学生体育兴趣、,教学步骤是讲解、示范、分解练****完好练****老师检查纠正动作、进展反复练****教学目的主要就是掌握立定跳远的方法，，枯燥的学****磨灭了学生学****兴趣。而我在本学期初一年级立定跳远课教学中，以学生开展为本，为学生提供了探究的空间，培养了小组合作学****的意识。
例如在教学中进展主教材教授时,我并没有像以往教学一样，直接示范动作以教给学生正确的动作方法，而是在上课开场时给学生出了一个小谜语:“两手用力摆，双腿迅速蹬，展体似雄鹰,落地如青蛙”。谜一出,就把学生的注意力一下集中起来了，：“你们用自己的聪明才智，想一想，讨论要怎样才能跳得远？"同学们顿时像小鸟一样，叽叽喳喳地讲个不停。在学生小组讨论后，让他们自己练****评一评,哪些学生的做法比较好，从中发现最好的方法。然后让学生小组进展练****互相检查纠正动作。在解决评价问题时,老师及时给予学生肯定的评价。这样不但激发了学生的学****兴趣，培养了学生的思维才能，而且通过学生的合作和考虑，更加培养了学生参和意识和创新才能,还激发了学生学****积极性。
通过这一节课的教学,我发现打破传统的教学方法给学生带来了很多的好处。如通过学生的观察和亲身体验，不仅培养了学生合作、参和、团结的精神，同时根据学生年龄特点，教给学生动作要点，攻克技术难点，使学生不仅掌握运动技能，进步了身体素质，而且调动了学生主体能动性，使学生在宽松的教学环境中，愉快地、积极地练****真正体验到了体育课的兴趣.