文档介绍：
维的自由，也给了学生自己发觉问题、解决问题的压力，从而迫使学生去思索。只有主动思索，不断思索，才能让学生不断进步，从而提高他们的核心素养，提高他们的整体素养。
4、常常反思，不断提高
反思是老师得以成长和不断进步的必备条件。素养教化和新教化已悄然来到了我们身边，教化工作既要有实干精神，又擅长开动脑筋，擅长在反思中运用新技术、新理念解决教化教学存在问题。反思是老师成长的必经途径，反思是老师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势下以自己教化教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重要的是撰写教化和教学反思。这样在反思中积累胜利的阅历，才能不断进入教化教学新境地的钥匙，不断提高自己对老师道德的相识，规范自身的老师道德行为。良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵，完善人格、激励意志，并对学生给信任和宽容，让学生充分挖掘自己的潜力。在教化教学过程中，学会反思和积累，相识到自己的不足并主动改进。通过自己的努力将良好道德作用于学生的心灵，塑造有创建力的学生，并能在新教化的路上不断成长。
以上所述，仅是我学****后的一点浅显体会。“只有学****才能不断进步。”
行为****惯养成教化心得体会2
本学期通过对MATLAB的系统环境，数据的各种运算，矩阵的分析和处理，程序设计，绘图，数值计算及符号运算的学****初步驾驭了MATLAB的好用方法。通过理论课的讲解与试验课的操作，使我在短时间内学会运用MATLAB，同时，通过上机试验，对理论学问的复****巩固实践，可以自己依据例题编写设计简洁的程序来实现不同的功能，绘制出比较满足的二维三维图形，在实践中找到乐趣。
MATLAB是一个好用性很强，操作相对简单，比较完善的工具软件，运用起来比较便利，通过操作可以很快看到结果，能够清楚的感觉到胜利与失败，虽然课程中也会出现一些小问题，但是很喜爱这门课程。在为学****这门课前就听说了他的强大，因为现在的许多模型都是须要这些分析软件的。曾经旁听过学校数学建模的课程，当时老师用的是lingo。对那个只须要U盘携带就可以安装的小东西记忆深刻。等到学****matlab时觉得这才是真正的王道啊。
它不仅有强大的运算功能，还有强大的绘图功能，虽然学****了有一个学****但是我对他的了解额仅仅是一点点，或许连入门都谈不上。因为我学****时了解到一个现实。就是matlab的学****依靠有比较好的数学功底，其中我看最常常运用到的就是矩阵。我从网上了解到matlab是一门高等数学和计算机技术结合的东西，学****它必需具有相应的数学和计算机学问。然而很惋惜，我的书写不是很好。每次讲到这个部分的时候就觉得听说理解无能了。特殊是我今年还是大三。虽然这学期的学****的时间短暂，就算时间足够，老师也不能把全部的都讲解给我们，因为一个软件的功能须要我们自己不断的去摸索，老师也不行能知道全部。老师只是个指路人，最终的学****还是要靠自己。而且在摸索的过程中，我们能够发觉和体会学****的欢乐。痛并欢乐着是种常态了吧。
自我感觉学****matlab与其说是学****一门软件，更不如说是学****一门语言。用一种数理的语言描述现象，揭示表象下的规律。此外，我认为matlab中的作图功能很强大，不仅简洁的函数现象可以明确画出，而且一些点状物，甚至立体图也可以画出。大一上微积分的时候，老师曾经多次在课件中加入用matlab画出的图来。不论是一维二维三维等等，都能很好的画