文档介绍：人教部编版六年级语文上册第五单元教案
人教部编版六年级语文上册第五单元教案
人教部编版六年级语文上册第五单元教案
课堂教学设计方案
第五单元
主备人：
投放日期
2019
、昨天、今天、明天、几天、个把月”
这些词语中体会到生物长得快，那么这些是表示什么的词语呢？（时间）是啊，
作者就是抓住事物的特点，利用表示时间的词语说明夏天的长是飞快的长，跳
跃的长，活生生的看得见的长。
（2）那你能不能也用上表示时间的词语，仿照文中的句子说一说:你观察到身
边有哪些事物在夏天里是飞快的长呢？
【设计意图】
（二）学****第3自然段。
1．小组学****第3自然段。
（1）小组合作探究：第3自然段描述了哪些事物也在长？
（2）小组交流。
全班交流。
（1）描述了哪些事物也在长？
用“因为所以”把这几种事物成长的特点说出来。示例：因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。
人教部编版六年级语文上册第五单元教案
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生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出像“软绵绵”这样的词语吗？（如毛茸茸）
选择你喜欢的一两句话指出事物在夏天成长的特点。
（三）研读第4自然段。
1．自由朗读，思考：人在夏天成长有什么特点呢？
（身体的成长、年龄的增长）
2．理解两句谚语：
（1）解释六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子
了，谷穗吐金后让农民们欣喜不已。
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的
希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
（2）两句谚语共同的意思：如果农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成
的希望。
理解句子，明白道理。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？
（1）“热天”指季节吗？（不是指季节，而是指利于学****知识、利于成长的时
间、环境等，主要指青少年时期）
“长”仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加吗？（还要看知识的积累，
认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学****br/>人生的夏天指的是什么呢？（一个人的青少年时期）
（2）这句话告诉我们什么呢？（让学生先说一说，老师点拨、归纳）人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。
三、回顾课文，拓展延伸
人教部编版六年级语文上册第五单元教案
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教学反思：
人教部编版六年级语文上册第五单元教案
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第五单元
课堂教学设计方案
主备人：投放日期
一次备课
2019
年10月18日
二次备课
人教部编版六年级语文上册第五单元教案
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人教部编版六年级语文上册第五单元教案
盼
第1课时
课时目标
会写本课13个生字，正确读写“斗篷、情况、袖子、瓦蓝、”13个词语。
默读课文，感知大意，理清脉络。
研读文本，感受“我”对新雨衣的喜爱，理解作者“盼”的原因。
一、谈话导入，齐读课题
谈话导入：对于我们每个人来说，童年生活是美好的、纯真的，童年的乐趣一定会深深印刻在我们的脑海中。童年时，我们的心底总藏着自己的一点点渴盼，渴盼着穿上漂亮的衣服，渴盼着好玩的玩具，渴盼着和妈妈外出游玩作家铁凝小时候又有怎样的渴盼呢？今天我们就来学****她写的一篇文章——《盼》。
作者简介。
课件出示：
铁凝：1957年生，河北赵县，当代著名作家人。主要著作：《玫瑰门》
《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》以及散文、
电影文学剧本等百余篇（部），总计300余万字。
二、初读课文，整体感知
下面请同学们自由朗读课文，读准并画出生字词，注意把课文读通顺。
检查生字词掌握情况。
（1）读写生字。袖篷缩疯瓦柜喧甩嚷酱唇蹦梯
（2）学****新词。斗篷情况袖子瓦蓝衣柜预报喧闹遮盖讲座酱油
逗引