文档介绍：小学英语案例设计
设计说明
设计老师：徐慕莉
教学年级：三年级
教材板本:PEPBook2
话题名称：数字
课时说明：1课时,40分钟
学生情况说明:
（1）本案例适宜小学三年级学生，三年级的学生正处于9———10岁的年龄阶Wow，it's beautiful。 (老师用口形、手势帮助学生)
T： Thank ’s in my bag？ Guess!
S1：A book.
T：Maybe.
S2:A hotdog。
T:Maybe.(老师用手势暗示该物品是长方形的）
S3:A ruler.
T：Maybe.
S4:A pencil—case.
T：Maybe。
S5：A bag.
T：Maybe。
S6：A car。
…
T:Maybe。Look！ It’s a piece of paper.（老师从包里拿出一张纸）
Ss：Gee.
(设计说明：老师帮助学生复****一些学过的单词,同时激发学生的学****兴趣。在实际情境中帮助学生运用语言:Wow，it’s beautiful。）（精品文档请下载）
game.
老师手拿一张红色的纸
T：What colour is it？
S1：Red.
T：Great！(老师奖给学生一架迷你纸飞机）
T：What’s this?
S2：Paper。
T：Let’s have some magic。 （Using the scissor to make a flower。 ）（精品文档请下载）
Ss：’s beautiful.（老师用口形帮助学生)
T：What can you see？
Ss:Flower。
T：How many flowers?
S3：One。
T:How many flowers？（老师把花在实物投影仪下一层层掀开)
Ss:Wow。It’s beautiful。(老师用手势帮助学生)
T:How many flowers ？
S4:Six.
T:How many flowers can you see?
Ss：Six.
T:I can see six。
T：How many flowers can you see？
S5:I can see six。
S6：I can see six.
S7:I can see six。
…。
T：How many flowers can you see,Group 3？
Group3：I can see six。
T：How many flowers can you see,Group5？
Group5：I can see six.
….
（但凡参和问题的答复，并且答复对了的学生奖励一架迷你纸飞机）
老师拿出一张绿色的纸
T：What colour is it?
Ss:Green.
T：Great!
T:What’s this?
Ss：Paper.
T:Let’s have some magic. (Using the scissor to make an apple. )（精品文档请下载）
Ss：’s beautiful。（在老师不帮助的情况下自己说出来）
T：What can you see？
Ss:Apple.
T:How many apples？
S10：Six。
T：How many apples?（老师把苹果在实物投影仪下一层层掀开)
Ss：It’s beautiful。
T:How many apples ？
S11:Ten。
T:Ten？Let's count.
1,2,3，4,….。12。
How many flowers can you see?
Ss:Twelve.
T:I can see twelve.
T:How many flowers can you see？
S12：I can see twelve。
S13:I can see twelve.
S14：I can see twelve。
…。
T:How many flowers can you see,Group 4？
Group4:I can see twelve。
T：How many flowers can you see,Group6?
Group6：I can see twelve。
T：Twelve,twelve。
Ss： Twelve,twelve。
Teach the word “eleven，twelve”several times.
to say ‘How many ….can you see？