文档介绍：《我和动物交朋友》教学设计
铁路小学于忠杰
［教学目的]
1。知识和技能。
（1)理解动物给人们生活带来的重要作用，知道动物是人类的好朋友。
(2)愿意和动物交朋友,懂得如何和动物相处才是真正的保护动物。
2《我和动物交朋友》教学设计
铁路小学于忠杰
［教学目的]
1。知识和技能。
（1)理解动物给人们生活带来的重要作用，知道动物是人类的好朋友。
(2)愿意和动物交朋友,懂得如何和动物相处才是真正的保护动物。
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利用信息技术手段等多种方法，创设问题情境,师生共同讨论动物和人的亲密关系。
、态度和价值观.
（1)喜欢和动物交朋友。
(2)培养保护珍稀动物的意识。
（3）学会和动物和谐相处，懂得有爱心地生活，保护动物.
[教学重难点］
学会和动物和谐相处,懂得有爱心地生活，保护动物。
［课前准备］
1。兔子、小鸟。 . 3。多媒体课件。
4．洗手液、毛巾、小盆子等。
[教学过程]
活动一：欣赏马戏表演,感受动物带给人类的乐趣。
1、出示课件“马戏表演”，学生观看精彩的马戏表演。
2、观看了精彩的马戏表演，你们有什么感受呢？
3、老师小结：确实,马戏团的叔叔、阿姨和动物们的默契配合，让我们刮目相看,看来这些动物已经和他们成为最亲密的朋友了。（精品文档请下载）
［德育点评析：欣赏是以儿童体验感受为主的学****方式，这是老师通过拓展教材，让学生欣赏动物表演,感受到动物得意，激发学生热爱动物的情感。］（精品文档请下载）
活动二：听“明明和小鸟的故事",设置悬念。
1、有个叫明明的孩子也有一个好朋友,是谁呢?出示课件
“课文插图”（原来是一只得意的小鸟。“太好了我有新伙伴了！”明明每天精心地照顾它,可明明很快就发现鸟儿很伤心。“你为什么伤心呢?”“我想找我的伙伴!"明明告诉鸟儿：“我就是你的朋友，这里就是你的家呀！”可是鸟儿总是闷闷不乐，“我的伙伴在外面，蓝天、森林才是我的家”。)（精品文档请下载）
2、明明不知道该怎么办?通过这节课的学****老师希望你们能帮帮明明。
［德育点评析：改变教材的呈现方式联络儿童的生活实际，创设问题的切入点,既激发了学生的学****兴趣，又让学生感到问题和自己有很大关系。]（精品文档请下载）
活动三：通过多媒体课件探究动物能给人类带来许多好处，知道动物应该成为人类的朋友.
1、明明家的小鸟是那样的伤心,在蓝天下、森林里,动物们生活得怎么样呢？出示课件“动物王国”
2、这些得意的动物在自己的王国里生活得——
可开心了,小朋友们,你最喜欢谁?说说你喜欢的原因。
3、在动物王国里还住着一些被称为“珍稀动物”的朋友，你们看老师都请到谁？（出示课件“珍稀动物”）为什么被称为珍稀动物呢？（精品文档请下载）
4、其实,在人们的家庭生活中也有许多动物朋友呢！你们家里都有养哪些小动物呢，向大家简单说说你和它之间有趣的事或难忘的事。（精品文档请下载）
5、小朋友们都有自己喜欢的小动物，你们知道老师喜欢什么小动物吗？老师最喜欢鸡了，母鸡下的蛋可有营养了，公鸡清早“喔喔"