文档介绍：琵琶行
第一课时
一、导入新课。
1、 播放琵琶曲《汉宫秋月》，要求学生用心倾听，感受曲中的感情。然后，利用知音传说，引入新课—-
两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联络了起来，于是世上便流传着知音的嘈，好象是急风骤雨,细弦切切，好象是儿女私语。嘈嘈切切，错杂成一片，大珠小珠，落满了玉盘． （精品文档请下载）
（明确）欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女的青年时代。“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”，成功的荣誉和醉酒欢歌构成了她生活的全部。这一切怎不令她留恋，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐，而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语,让人过耳不忘。然而好景不长，光阴不再……（精品文档请下载）
沉思曲：（译文）花底的黄莺间间关关——叫得多么流利，冰下的泉水幽幽咽咽—-流得多么困难！流水冻结了，也冻结了琵琶的琴弦,琴弦冻结了，，这时候没有声音，却比有声音的更冲动人心。（精品文档请下载）
（明确）“弟走参军阿姨死，暮去朝来颜色故"，琵琶女“年长色衰”，生活变故门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿,琵琶女怎不肝肠寸断？这时，旋律变得“冷涩"“凝绝”,音乐之声“暂歇”，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的考虑之中……（精品文档请下载）
悲愤曲：（译文）突然间,音乐又起，就像银瓶猛然破裂，水浆喷涌而出；又像那披甲的骑兵想打破重围而刀枪齐鸣。乐曲终了，她用拨子在中心用力一扫，四根琴弦发出一声好似布帛断裂的声音。 （精品文档请下载）
（明确）这段音乐情绪高涨起来,但绝非柳暗花明,重见天日，而是以刚毅急促、震撼人心的节奏,表达琵琶女对命运的不平之感和愤懑之情。故而音乐之声如“银瓶……刀枪鸣”。高亢激越的旋律正是她的愤怒控诉。收拨一划,“四弦一声如裂帛”，是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争！（精品文档请下载）
3)、听者陶醉
(译文)东边西边的船舫里都静悄悄没人说话，只看见一轮秋月在江心里闪耀银波。
第三课时
标题三：歌女倾诉身世苦
1）、少年欢乐
（译文）迟疑地放下拨子又插到弦中，整理好衣裳，站起来显出庄重的脸色。她诉说:
“本来是京城里的姑娘，家住在虾蟆陵附近。十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊的第一部里。弹罢曲子，曾赢得乐师的赞扬，梳妆打扮起来，常引起善歌貌美的歌伎的妒嫉。京城富贵人家的子弟，争先恐后地赠送礼品，弹完一只曲子，，血色罗裙因泼翻了酒被沾污。今年欢笑啊，明年欢笑，轻轻地度过了多少个秋夜春天；（精品文档请下载）
2）.晚年沦落
(译文）兄弟从了军,阿姨辞别了人世,无情的光阴，使容貌衰老。门前的车马，越来越稀少，年纪大了嫁给一个商人，跟他到这里。商人只看重利,哪在乎别离，上个月又到浮梁，去买茶做生意。 （精品文档请下载）
3）.悲苦心境
（译文）留下我在江口,独守这空荡荡的船,绕船的月光白得象霜，江水也那么寒冷。深夜里突然梦见少年时代的往事，满脸泪水，哭醒来更加悲伤.……” （精品文档请下载）
标题四：同病相怜伤迁谪
（译文）我听了琵琶声已经叹息，又听了这番话更加伤悲。同样是失意人流落在远方,相