文档介绍：
习状况，充分确定学生的进步和进展，同时也要指出学生在哪个面具有潜力，哪方面还存在缺乏，使评语有利于树立学生学习体育的自信念，提高学习体育的兴趣，明确自己今后的努力方向，促进学生进一步成长。
四、综合评价
在新课程改革背景下越来越多学校将形成性评价与终结性评价两者结合起来，进行综合评价。假如将本班学生学习体育的状况分为a(学习优秀)、b〔学习良好〕、c〔进一步努力将成为良好〕、d〔须加倍努力，主动改良学习方法以赶上大多数同学〕四类。
体育老师自我评价
体育老师自我评价
体育老师自我评价1
作为一名体育教师，我深刻熟识到体育人不怕辛劳不怕累，体育人做事胆大心细，体育人为人直爽、简洁、豪放，体育人有拼搏奋斗的精神。
我作为体育人，除了有以上特点外，思维灵敏，点子新意多，擅长思索阅历和吸取教训，有很强的创新思维。
在校期间，担任年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长，做事仔细，责任心重，有很好的应变能力和办事效率，能准时按要求完成任务。
是同学眼中的“万事通〞，乐于助人，有很好的人缘关系。
在教育方法上我有自己的观点——“两个新〞。
一是创新，二是更新。
创新则是在原有的基础上总结胜利的阅历，吸取失败的教训，然后创造出更好的教学方法;更新则是要更新教学内容和教学方法，准时更新教学课件、教案，多听取学生的意见和建议，依据他们的要求结合教学打算实施最科学有效的教学方法，保证教学质量。
事业留我、感情留我、能力留我!
转瞬间，从20xx年9月份参与工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。
在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改良缺乏的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是确定一个人价值的先决条件。
没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。
因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。
形成自身正确的`人生观价值观。
同时也主动参与学校组织的各种各样的活动，这对我很有关心，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始终努力自己能做到。
无论在什么状况下，我都没遗忘“学为人师，行为世范〞，并以品德至上来要求自己。
平常我虚心向学校老师学习教学阅历，共同工作，共同学习，共同进步。
这一年来，我很留意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的典范。
我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特别性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。
而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要留意区分对待了。
如今的中学生正处在一个特别的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很简单仿照