文档介绍：
律线条，幼儿感受ABCA的曲式。
教学反思：幼儿学****唱名后，老师依据唱名画出旋律线条，幼儿初步感受了ABCA的曲式。
幼儿园古诗《春晓》教案集锦〔篇三〕
活动目标：
，想象诗中描写的景象，宠爱春天的景色;
.
活动预备：
，多媒体教学课件。
活动过程：
(一)复****古诗《清明》，请全体幼儿一起朗诵1-2遍。
(二)谈话活动，引出话题。
《清明》这首诗中所描写的是什么季节啊?(春天)
，春天到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候，发觉春天带来的改变呢?(幼儿自由回答)
(三)教师出示图片，引导幼儿观看，讲解并描述。
，请你们认真观看一下，有没有在画上看到了什么啊?(幼儿自由回答);
?它怎么会落下来的啊?请幼儿依据自己的想象回答。
教师小结：这是因为，在春天的一个晚上，下了一场雨，到了早晨的时候，树上的许多花瓣就飘落了下来。当时呢，就有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，他就写下了这样两句诗：夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。
，让我们来听听看这首诗到底是怎么写的。(教师播放课件)
(四)教师朗诵，并关心幼儿理解古诗。
?(春晓)
：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗，古人写诗经常能用短短几句话就能把一件事说清晰。
。教师朗诵第一遍。
，幼儿边看图片，边联想诗人所写的景象。
(五)幼儿学****朗诵。
，所以我们小伴侣在朗诵时要慢一点，音要拖的长一点，别人才能听的懂。
-4遍(可采纳多种形式，如分组朗诵等)
(六)活动延长
请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听，鼓舞幼儿互相学****并要求幼儿回家后把今日学的古诗朗诵给爸爸妈妈听，在家还可以学一些古诗。
幼儿园中班语言教案：古诗《江雪》
教学目标：1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。2、通过各种不同方法的学****激发幼儿学****古诗的兴趣。教学预备：三角形、圆形、长条形各一个，课件。教学过程：一、开始部分组织教学二、基本部分1、猜拼图出示一个三角形提问：“小伴侣这是什么?〞出示一个圆形提问：这是什么呢?老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》3、这首古诗还有一幅秀丽的画呢，我们一起来看。(出示多媒体)(1)你观察了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)(2)路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)(3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)(4)他在干什么?(独钓寒江雪)4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)(1)小伴侣，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?(2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。(不同的方法朗诵)(3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏?幼儿练****打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。(4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。三、结束部分1、总结：小伴侣们今日学****了什么?2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。
一年级下册语文古诗教案：春晓
这篇《一年级下册语文古诗教案：春晓》是小编为大家整理的，盼望对大家有所关心。以下信息仅供参考！！！
教学要求 1．学会6个生字。认识3个字。 2．正确、流畅地朗读课文。背诵课文。 3．知道春天美妙，要珍惜春光。教学重点、难点学会本课生字，朗读、背诵课文。课前预备 1．布置学生观看四周自然景物的改变。 2．本课生字卡片，朗