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倾听了几位老师关于《幼儿园适应性进展课程》的教师培训，她们仔细地给我们展示了一下这套教材的精华所在，同时也表达了这套教材对幼儿全体进展的共同性，通过这次培训也让我学到了许多关于《幼儿园适应性进展课程》的用意所在。对这套教材也算是比以前更进一步的了解了。
通过这次学习我认识到了这套教材依据各领域的目标细心编写，在每一个领域里都对各年龄阶段的孩子有不同的要求，更好的促进他们的语言、社会、健康、科学、数学、艺术各个领域的全面的进展。这套教材每一个主题取材都是贴近幼儿的生活，简单被幼儿接受。通过老师们的培训，让我知道了，适应性进展课程与其他课程的不同之处。从课程的基本理念、内容结构，共同性活动的设计与实施，选择性活动的设计与实施，课程管理与园本培训来理解《幼儿园适应性进展课程》。从幼儿园课程的现状、儿童的进展等等发面表达幼儿园适应性进展课程的的适用性。一切从幼儿实际出发，敬重幼儿的受教育的权利。教学流程的教学支配、教学预备、教学实施这几个方面来具体的介绍了应如何对这本教材更好的实施，以及仔细的做好课后反思工作。通过这次培训我还知道了教师课后反思，是分析这个主体是否分析透彻，铺垫阅历是否得当到位。活动实施的是否和预期目的一样。其实，对于每一个幼儿来说都有各自的兴趣所在点，而作为一名好的幼师就是应当以孩子的兴趣为出发点，来拓展他们的思维，针对本班幼儿的实际状况、年龄特征来选择适合自己孩子的课程。
通过这次培训我还了解到环境创设，儿童的进展与四周环境有很大缘由，正因为如此，所以我们才应当依据本套教材为幼儿创造硬件条件和软件条件。硬件条件就是我们的环境布置。而环境创设的原则也是有很大的意义的。①教育价值与审美价值同时存在，艺术教育与各领域教育相融合。②幼儿兴趣与教育目标和内容相融合。③具有实质性的多边互动和互相作用。④主题不断深化，形成一个渐进的系列，墙饰成为孩子活动过程的结果的记录。⑤墙饰应运用适合幼儿的表现手段和材料，并走向价值的取向。其实最重要的就是教师要在各个环节中要留意搜集相关资料提供给我们的孩子。软件条件就是教师在本主题的背景下多与家长沟通，让父母在家也辅导我们的孩子。
通过本次培训活动使我学到的东西许多，使我对《幼儿园适应性进展课程》有了初步的了解，只要了解了教材才能更好的去施教。我会在平常多读多看，来提高自己的授课能力，将各种教育理论运用到进课堂和生活中去，准时对自己的工作进行反思，调控。一本好的教材当然也需要一个好的负责任有创新的老师去运用它，才会发出它的光辉。
新进幼教培训学习心得领会及感受
新进幼教培训学习心得体会及感受
通过本次对《幼儿园教师专业素养》的学习后，我深深感受到作为一名幼儿教师所肩负的神圣而宏大的责任，我认为作为一名优秀的幼儿园教师必需具备以下几点：
一、更新教育观念
当今时代，人类社会越来越清楚地呈现出整体性、综合化的进展趋势，要求教育全方位地开发幼儿的潜能，，促进人的全面进展。新一轮的课程转变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，以幼儿的进展为主、培育创新型的幼儿、幼儿对生活有用的学问、转变师生关系等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以幼儿为主体，教师为主导。注重幼儿的学习过程，培育幼儿的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。