文档介绍：教师量化考核细则
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教师量化考核实施细则
为进一步加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师工作的积极性和主动性，全面提高教育教学质量，为教师专业技术职务评聘、评优选先、年度考核提供真实的数据依据，结合我学区实市级一次计8分，县级一次计6分，乡镇级一次4分，可累计加分。
（十三）学年考核（6分）
任现职以来，，，不合格每年扣1分。
（十四）师德师风（10分）
依照《****教师师德师风考核细则及评分标准》为依据，学区每学年组织人员进行一次考核，取平均分给予相应的权值分。但发现教师有不良行为的，一次扣1分，情节严重的扣10分。
（十五）安全管理（2分）
安全管理实行“一票否决制”。学校安全档案规范、齐全，主要包括安全责任书、安全教育计划、安全工作制度、安全管理办法，主要岗位安全职责，安全事故应急预案、安全教育情况记录、安全活动情况记录、安全检查情况记录、安全事件处理记录、安全工作会议记录、安全工作总结等。一学年内，无重大事故或不良事件发生，学校每位教师考核加2分。否则，不予考核得分。
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（十六）评先
、省、市、县、乡级荣誉的，按12、10、8、6、4分直接加分；获得教育部门授予的荣誉，按以上分值均降一个级别计分。
，每位教师按不同级别加分：乡、县、市、省级的，分别加4、6、8、10分。当年学校在标校验收，五化三园、语言文字达标、创建平安校园等，通过验收达标，每位教师加2分，在本校任教不满一年的不予加分。
（十七）照顾加分
，当年给予制度优惠照顾倾斜。马家嘴小学5分，沙河3分，外乡调入本乡不满一年者不予加分，本乡川区调入山区学校不满一年者不加分。
，每学年考核加2分。
五、学校考核（30分）
各校根据此实施细则，依据本校实情，制订科学、合理的本校教师工作量化考核办。根据教师综合专业水平、工作态度、教学业绩、团结协作、教科研、安全教育、师德规范等方面表现评分，于每学年7月份报学区。
六、补充说明
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、评优选先和晋升职称，根据县教育局考核及评价成绩，视其情况分配名额，当年若获得荣誉者，给予评优选先和晋升职称的名额。否则，不予考虑。
，取消当年评优选先、晋升高一级职称的资格；不服从工作调动的，三年内不得评优选先、晋升高一级职称；在晋升职称中，因个人原因造成本学区名额浪费的，近三年内不再排名。
，出现重大问题，造成恶劣影响的，取消当年评优选先、晋升高一级职称的资格。
、晋升职称为目的，学校弄虚作假，一经查实，取消该校所有教师本学年评优选先、晋升职称的资格；个人弄虚作假的，三年内不能评优选先和晋升高一级职称。
，不予评优选先、晋升高一级职称。
，年度考核不再评优良等次。
、教育质量、教育教学管理、学校常规管理、师德师风按学期进行考核，学年度成绩汇总计算；其余按学年度考核得分计算。学区考核分加上学校考核分的总和就是每位教师的学年考核成绩。分值中不计底分，只计加分、扣分。分必须以事实依据，给参评对象公正、准确计分。
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①本人符合《甘肃省中小学教师专业技术职务任职资格评审条件》的有关规定；
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②根据学区面临现状，自2016年9月开始，具有在山区学校任教经历或当年在山区学校任教。即：教学点任教一年。
③符合晋升条件到山区学校任教的教师，必须由本人提出申请，学区统一安排，若申请人数较多，优先考虑年龄大的教师。
④**小学校长、副校长及中层人员，其它学校校长、幼儿园园长原则上不交流到山区学校任教，若晋升高级职称，自近三年以来，在本人任职期间，学校必须获得市委市政府颁发的先进集体、教育质量优秀奖等奖项1次；市教育局或县委县政府颁发先进集体、教育质量优秀奖等奖项2次；县教育局颁发的先进集体、教育质量优秀奖等奖项3次；或任现职以来，获得县级及以上单科成绩优秀奖1次及以上者，可不要求在山区任教经历。
、高级职称人员，必须与学区签订服从工作调动协议，否则，不予推荐晋升中、高级职称。
，需要完善和修改本实施细则时，学区及时召开校长会议通过，讨论研究修改内容并公示。
七、本实施细则解释权属学区。自2016年9月1日起开始执行。
附件：
1、*******教师师德师风考核细则及评分标准表
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