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孔明灯,叫天灯,又叫许愿灯. 当年，诸葛亮(字孔明)被司马懿围困于平阳，诸葛亮命人制作了很多这样的灯，在城内借着微风同时放飞，并命众军士大喊：“诸葛亮坐天灯逃走了！”司马懿信以为真，带领大军去追赶，诸？
通译全文
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1、作者写这封信的用意是什么？
告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
问题设置与探究：
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2、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
3、文中表达中心意思的关键句是哪一句？
静以修身，俭以养德。
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4、本文就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？你能再补充一个论据吗（道理或事实均可）？
A就学****和做人两个方面进行了论述。
B无论做人还是学****作者都强调一个“静”字，修身要静，学****要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。
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5、举例说明本文句式方面的特点。
如“静以修身，俭以养德。”这样的句子文中还有许多，它们多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文章用语简明，用意却很深刻。
“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”
用了双重否定，语气更强烈，起到不容置疑的肯定作用。
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积累名言
你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了哪些名人名言？推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。
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A、淡泊：
苟利国家，不求富贵（《礼记》）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）;心闲天地本来宽。 （陆游）宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
B、立志：
古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）
C、惜时：
志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒）
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巩固练****br/>1、 本文是从哪两个方面进行家教的？    
（就学****和做人两个方面进行了论述）
 
  这两个方面是如何展开的？   
（无论是做人还是学****作者都强调一个‘静’字，把失败归结为‘躁’字，把静和躁进行正反对比论证）
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2、 主题思想：      
（诸葛亮将立志、学****和成才三者联系在一起，告诫儿子要修身养性，勤学成才）。
3、 填空：
    文中常被人们当做志存高远的座右铭的句子是   
（非淡泊无以明志，非宁静无以致远）；
    全文中心论点是    
（静以修身，俭以养德）；
表现躁的危害的反面论证的句子是      
（***慢则不能励精，险躁则不能治性）
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听歌趣背。
岁月悠悠越千年 诸葛古训代代传 今日重温诫子书 修身立德效圣贤 效圣贤
君子之行牢记在心 静以修身俭以养德
君子之行牢记在心 淡泊明志 宁静致远 宁静致远
非淡泊无以明志…，非宁静无以致远 …
哎啰啰 哎啰啰 哎啰啰 哎啰啰
非宁静无以致远
君子之行牢记在心 学须静也 才须学也
君子之行牢记在心 学以广才 志以成学 志以成学
非学无以广才 非志无以成学
哎啰啰 哎啰啰 哎啰啰 哎啰啰
非志无以成学
君子之行牢记在心 年与时驰, 意与日去
君子之行牢记在心 悲守穷庐,将复何及 将复何及
***慢不能励精,险躁不能治性,
哎啰啰 哎啰啰 哎啰啰 哎啰啰 险躁不能治性
君子之行牢记在心 静以修身俭以养德
君子之行牢记在心 淡泊明志 宁静致远 宁静致远 宁静致远
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诸葛亮几千前前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？
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品读孔明《诫子书》  悟透十种“力量
“静以修身”、“非宁静无以致远”、“学须静也”。
【宁静的力量】
诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学****的首要条件，就是有宁静的环境。
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“俭以养德”。
【节俭的力量】
诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。
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