文档介绍：大自然，谢谢你教学目标，(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报⑥(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。
情感与态度(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。大自然，谢谢你教学目标，(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报⑥(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。
情感与态度(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。
(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。
行为与****惯⑴能积极地投人到学****活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的****惯<H2)体会大自然的美，进而培养保护大自然■保护环境的意识。
过程与方法通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼.
物，做到感谢大自然，保护环境,教学重难点1重点:(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报o(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。
••°••►<•*i•：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。
教学设计:
教学准备教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。学生准备：；跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物O教学过程活动一：大自然的礼物一一米饭、丝绸
(课件展示美丽的自然风景)
我？请同学们尽情地享受自然风景,
感受一下自然之美！学生在美丽的自然风景中
IB
尽情享受。
我：接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开讨论
(课件展示画面)画面一：教材第30页图一
生：农民伯伯在稻田里插秧。
画面二：教材第30页图二
画面三：教材第30页图三
画面四：教材第30页.
E1!
生：农民伯伯收获稻谷。
生：稻谷变成香甜的米饭•
生"养蚕，.喂桑叶。
画面五：教材第30页图五生:
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蚕宝宝长大了，开始吐丝。
画面六：教材第30页图六
生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。
注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来,
岂己得出结论。
大自然，谢谢你知识和能力：引导学生运用已掌握的识字方法自主识字，查阅字典，会读、会认本课生字；流利地朗读课文，能够掌握课文大意；学写书信。
过程和方法：以学生自主学****亲身感悟为主，教师引导学生采用自主、合作、探究的学****方式，将文本的学****与超文本阅读结合起来;课前搜集自然常识小资料和大自然的图片；学生交流、讨论对大自然的感悟;,训练学生描写自然景物的能力以及写书信的方法。
3,情感态度和价值观：通过学****课文，启发学生对自然事物的关注和热爱，引起学生探索研究自然事物的兴趣和欲望；对学生进行热爱祖国、大自然的审美教育。
教学重难点：通过学****课文,
认识什么是大自然以及认识自然的方法,
探索自然
—般规律;
学****训练书信的写作方法。
教学媒体：多媒体课件、大自然风光挂图教学时间：1课时
教学过程：一、复****引入，指点学法。
板书课题“大自然,你好”，联系本单元学****过的前三篇课文,••・・・..
都是以自然、动植物为主题的，请学生回忆前三篇