文档介绍：幼儿园语言培养活动方案 1
活动目标：
1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生****br/>惯
附故事：
谁松的土
春天，杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。
杏树问：“梨树，我们开出这么美丽的花，可怎么谢谢为我们松土的朋友呀 ! 这朋友是谁呢 ?”
梨树回答不出来，就问大象：“是你给我们松的土吗 ?”大象说：“我会浇水，不会松土。问问别的朋友吧 ! ”
梨树问小羊：“是你给我们松的土吗 ?”小羊说：“我只会拔草，不会松土。”
梨树问啄木鸟：“是你给我们松的土吗 ?”啄木鸟说：“我会捉害虫，给树木看病，不会松土。”
梨树又问小蜜蜂。小蜜蜂说：“我只会采蜜传花粉，不会松土。”
那么究竟是谁给梨树、杏树松的土呢 ?
这时，一条蚯蚓从土里钻出来。大象说：“噢，我想起来啦 ! 是这位朋友给你们松的土。”
杏树、梨树感谢蚯蚓，把花瓣洒在地上，表示对蚯蚓的感谢。
幼儿园语言培养活动方案 4
活动目标：
欣赏并理解故事《小熊拔牙》。
知道要经常刷牙才能保护好牙齿。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
培养幼儿敏锐的观察能力。
初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点：
学****正确的刷牙方法
感受刷牙的快乐和好处活动准备：
幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头
饰
活动过程：
一、活动导入
播放一段小熊哇哇哭着录像，最后图片显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。
提问：你发现了什么 ?你喜欢什么样的牙齿 ?为什么 ?
二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。
教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿回答问题： ( 鼓励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作 )
小熊为什么牙痛 ?他碰到了谁 ?
兔大夫能帮到他吗 ?他是怎么说的 ?怎么做的 ?
三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。
教师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题：
兔大夫找了谁来帮忙 ?牙拔出来了吗 ?
兔大夫又找来了谁 ?发生了什么事情 ?
小熊怎么样了 ?
四、继续欣赏故事。
教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答
兔大夫最后请谁来帮忙 ?[ 文. 章出自幼儿园学****网教 . 案网 ] 牙拔出来了吗 ?
兔大夫是怎么说的 ?小狗和小猫怎么说的 ?
最后小熊是怎么说做的 ?他的牙齿还疼吗 ?
五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。
六、教师总结。
教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙，好好保护牙齿。
七、游戏：我爱刷牙。
老师利用模型，边示范，边讲解。
幼儿讨论正确的刷牙方法。
人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。
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