文档介绍：课题1 金属材料教学案例（1)
一、教学设计思路
金属材料是和我们的生活亲密联络的教学内容，本课题围绕学生熟悉的生活用品开展学****通过学生分组实验、讨论、归纳总结得出金属的一些共同的物理性质和各自的特性,通过阅读课文理解常见金属和合金的课题1 金属材料教学案例（1)
一、教学设计思路
金属材料是和我们的生活亲密联络的教学内容，本课题围绕学生熟悉的生活用品开展学****通过学生分组实验、讨论、归纳总结得出金属的一些共同的物理性质和各自的特性,通过阅读课文理解常见金属和合金的主要成分性能和用处,让学生体会到化学就在我们的生活中增强学生发现生活、感受生活的意识,从而实现“教学生活化”的教学理念。（精品文档请下载）
教学过程围绕课程目的的三个维度（知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观）,注意培养学生从化学视角观察生活的****惯,教会学会将化学知识应用于生活理论的方法,使他们能对化学有关的生活问题做出合理的解释，感受学****化学的乐趣，体会学****化学的价值.（精品文档请下载）
二、教案
课题1 金属材料
教学目的
知识技能：使学生理解金属的物理性质，理解常见合金的成分性能和用处.
才能培养：通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，可以发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验，培养学生的实验才能和分析问题的才能.（精品文档请下载）
科学品质：通过实验激发学生学****化学的兴趣，，可以对和化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。（精品文档请下载）
科学方法：指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。
美育浸透：从生活中的金属制品，感受其丰富多彩的形状、颜色美。
重点
1、 金属材料的物理性质
2、物质性质和用处的关系
难点
1、培养学生运用探究方法得出相关结论的才能
2、进步学生综合分析问题的才能
教学方法
采用实验探究法：按照问题—实验-观察—分析-结论的程序实行探究式讨论教学。
仪器、药品
铁片、铜片、铝片、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜，和钛有关的资料和新型的合金的资料.（精品文档请下载）
老师活动
学生活动
设计意图
引导学生通过看录相、上网查资料等理解人类发现金属、认识金属、使用金属的历史，利用学生的生活背景，让学生说出日常生活中接触到的金属制品。
在老师指导下观看录像、有目的的查阅资料，展示他们搜集到的金属制品，如：铜钱、硬币、纪念章等.
设置背景，让学生从生活走进化学,突出化学和社会的亲密联络。
让学生分组实验，实验过程中指导学生观察实验现象。
学生分别取出铁丝、铜丝、铝丝。①观察它们的颜色状态；②用力试试是否可以弯曲、折断；③用小刀割一下；④用铁锤锤一下；⑤用酒精灯加热；⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性。
培养学生实验、观察、归纳总结和语言表达的才能，实事求是的科学态度，激发学生的学****兴趣，领悟科学研究的方法,，培养学生的合作意识和和人交往的方法.
通过让学生讨论，总结出金属的物理性质。
让每组的学生代表说出实验和讨论的结果，其他同学补充。
培养学生分析问题、正确表达实验结论和分析结果的才能。
指导学生阅读课文，理解金属