文档介绍：大班语言〈<花格子大象艾玛>>
阅读目的：
1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。
2、理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
3、乐于参加交流表达自己的意见。
阅读准备：
绘本玛为什么改变颜色？
你喜欢这群象吗？为什么？
（象群对艾玛的“和众不同”表现出的是包容和尊重。这让我们学到了做人的一种美德。）
图16:大象们的包容和尊重，他们的幽默行为会对艾玛产生怎样的影响，此时,你就是艾玛，你的心里会想什么呢？ （精品文档请下载）
总结：每个生命体都是不同的，各有各的特色,这些特点不分好坏,只要大家和睦相处，就能成为好朋友。
你喜欢这只大象吗?
作者为什么要把大象画成花格子的?而不是单一的颜色?
三、谈谈花格子在生活中的运用.
中班语言活动故事《花格子大象艾玛》
活动目的:
1仔细观察图画，能大胆地在集体面前表达，尝试讲述自己喜欢的精彩故事片段。
2理解故事内容，感受艾玛给同伴带来的快乐。
活动准备： 《花格子大象艾玛》PPT课件
活动过程：
一、图片导入，引发兴趣
1、老师出示图片，导入主角：大象艾玛。
2、老师：今天我们就要一起来看一个故事，故事的名字叫《花格子大象艾玛》。
二、观察图片，看看讲
《花格子大象》课堂实录
师：小朋友们你们知道大象是什么颜色的？
生：大象是灰色的？
生：大象是青灰色的。
生：我知道有一头大象是花格子的，有一头大象是黑白格子的。
师：你怎么知道，在哪里看到的？（我成心这样发问，为的是引出一年级时讲过的《艾玛一表弟韦伯》)
生:顾老师，你去年讲过的《艾玛和表弟韦伯》里艾玛就是花格子大象,而韦伯是黑白各自大象。对！《艾玛和表弟韦伯》孩子们一下子劝想起来了。（精品文档请下载）
师：其实花格子大象艾玛是一系列绘本，除了《艾玛和表弟韦伯》外还有《艾玛和风》、《艾玛踩高跷》、《艾玛打雪仗》、《艾玛遇见怪家伙》、《艾玛捉迷藏》、《艾玛和蝴蝶》等等。今天我们一起学****其中的一个绘本《花格子大象》。板书课题：花格子大象（精品文档请下载）
师:表达故事：有一群大象，他们有的年轻，有的年老，有的高，有的胖，他们都很快乐，但他们是一种颜色，只有艾玛除外。我们来看看艾玛身上有那些颜色呢？（精品文档请下载）
生:黄色、红色、白色、绿色、蓝色……
师：艾玛身上不是大象的颜色，艾玛是花格子大象,你觉得艾玛心情怎样在？
生：我觉得它很孤单,所有人不跟它玩。
生：我觉得它很快乐，因为他能给大家带来快乐。
师继续:我们来看看艾玛怎样?艾玛是大家的开心果，有时候是它逗大家玩，有时候是大家逗它玩……可是有一天晚上，艾玛睡不着，他想心事，想什么心事？（精品文档请下载）
生：它误会了，以为大象们都嘲笑它.
师：继续:于是艾玛就离家出走了，艾玛一路上穿过森林，遇到了很多的动物，艾玛遇到那些动物？
生：老虎，斑马、长颈鹿、海龟……
师：艾玛看到了一棵大果树，树上结满果子艾玛想干嘛?
生：摘下果子分给大家吃
生：把果子擦在身上，把自己变成和大象一样的颜色。
师继续：地上满地都是果子，艾玛滚过来滚过去,然后抓起果子满身擦,直到身上都是果汁,知道身上看不到花格子……（精品文档请下载）
师：此时艾玛回家了，又遇到那些动物