花钟教案.doc

文档介绍：课题【13、 花钟】
教学目的：
1、有感情地朗读课文，学会运用多样的句式表达鲜花开放。
2、。
学****目的：
1、理解课文内容。
2、有感情地朗读课文.
教学重点：读
课题【13、 花钟】
教学目的：
1、有感情地朗读课文，学会运用多样的句式表达鲜花开放。
2、。
学****目的：
1、理解课文内容。
2、有感情地朗读课文.
教学重点：读懂课文内容。
教学难点：知道花儿在不同时间开放的原因.
教学准备：
教具准备：小黑板。
教学过程和方法：
一、导入揭题.
上节课我们学****了生字，这节课我们接着学****课文。
二．明确学****目的。
三．指导学生自主学****让学生充分展示自我。
(一)再读课文，体会情感
过渡：鲜花开得这样美,那我们能不能把这种美用我们的语言好好的读出来呢？请看—
1、出示自学指导（一)（分条出示）
（1）轻声朗读第1自然段后答复：植物开花的样子有什么不同？
（2）用“ ”各种花开放的样子,再填一填（完成课后练****第3题)。
(3）读第二个自然段：画出表示植物开花时间不同的原因的句子。用自己的话说说昙花、牵牛花的开花时间和温度、湿度、光照有着什么关系？（精品文档请下载）
2、学生自学，老师巡视指导。
3、检查自学情况
（1）指名请生答复以下问题（1)
(2)指导感情朗读第一段的第三句
(3）汇报问题(3）植物开花为什么时间不。说说昙花、牵牛花的开花时间和温度、湿度、光照有着什么关系。
（4）完成“当堂训练”第一题。
过渡：植物开花的时间和温度、湿度、光照有着亲密的关系,如今我们一起朗读最后一个自然段。
1、出示自学指导（二）
朗读最后一个自然段,说说这位植物学家的做法妙在何处？
2、学生自学，老师巡视指导.
3、检查自学情况。
（1）说说花钟有什么特点？（每个时间都有鲜花开放)

四、当堂训练
1、我能行.(完成课后练****第三题）
2、说说你还知道那些鲜花