文档介绍：案例1
十五岁女孩妈妈的叙述：孩子从上初二开始爱打扮，对学习不感兴趣，与男孩子接触，写纸条。春节假期，竟然离家出走三次，只因为我们说了她几句。这学期开学，她就说不念书了，我最后好好商量，才开始读书，可没上几天，就跟同学吵架，打起来了，这几案例1
十五岁女孩妈妈的叙述：孩子从上初二开始爱打扮，对学习不感兴趣，与男孩子接触，写纸条。春节假期，竟然离家出走三次，只因为我们说了她几句。这学期开学，她就说不念书了，我最后好好商量，才开始读书，可没上几天，就跟同学吵架，打起来了，这几天就说又不想读书了，说老师同学都看不上她。现在她就在家呆着，有时找社会上的朋友们玩。
案例2
2011年05月12日《京华时报》：初三女生小美以自缢的方式结束了自己还没来得及绽放的生命。家人发现后迅速将其送往医院，经过18个小时的抢救，昨天下午，因窒息时间过长，年仅15岁的小美停止了心跳。小美妈向急救人员介绍情况时说，事发前十几分钟，小美曾对她说，最近学习不顺利，希望写完功课后能和她好好谈谈。小美妈“也没细问”。小美在一所重点中学读书，成绩不错。
案例3
2011年7月12日《华西都市报》：14岁的小刚被酒后的父亲李强连续打了几耳光后，一时气愤难忍，于是捡来砖头，猛地拍向其父头部，致其死亡。检察官说，儿子杀死父亲的惨案，她也是头一次碰到。但就案件本身而言，除了一时冲动外，他们还没发现小刚有其他的杀人动机。专家称，这属于“激情犯罪”，体现了家庭教育的不当。
青春期的主要表现
1、青春期的两个最明显的变化：一是进入青春发育加速期，身高和体重发生了巨大变化，二是个体的性成熟。
2、强烈关注自己的外貌和体征，喜欢在镜子里研究自己，注意别人对自己的体貌的反映，关心自己在异性心目中的形象，对某些不甚令人满意的外貌特点产生焦虑。
3、十分关心自己的人格特征和情绪特征，过分夸大自己的感受和体验，把自己想象成“独特的自我”，把周围人看着“假象的观众”，觉得这些“观众”随时随地都在关注、观察着自己这个独特的自我。
4、深切重视自己的学习能力和学业成绩，因为这影响他们在群体中社会地位以及自尊等情感的认识，并影响对自我的评价。
青春期的情绪变化特点
1、不能自我控制的情绪变化
2、青春期躁动
3、第二反抗期
⑴硬抵抗：表现为态度强硬，举止粗暴。
⑵软抵抗：表现为冷漠相对或阳奉阴违。
⑶反抗的迁移：既迁怒于人或事，有时也迁怒于其他成人。
青春期的六大心理矛盾：
第一，心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
第二，独立意识与依赖心理的矛盾
第三，心理闭锁与渴求理解的矛盾
第四，进取心强与自制力弱的矛盾
第五，情感与理智的矛盾
第六，成才欲望与心理准备脱节的矛盾
初中三个年级学业上的问题
初一，关键词是“新鲜”
初二，关键词是“分化”
初三，关键词是“紧张”
——了解孩子，正确认识孩子，有的放矢地做好教育工作。
家长要做好和孩子的沟通
和孩子建立良好的亲子关系——“关系大于教育。”
正向引导，把消极的评价变成积极的鼓励
相信孩子，给孩子成长的空间和时间
家长要做好和孩子的沟通
有效沟通的原则：
1、积极倾听
2、无条件接纳
3、商讨、建议比指令更有效。
——“语言是一种能量符号”
——重视心理暗示的作用
家长要做好和孩子的沟通
四个问题完成家庭教育
问题一：学校里有什么好事发生吗？
问题二：今天你有什么好的表现？
问题三：今天有什么好收获吗？
问题四：有什么需要爸爸帮助的吗？
家长要做好和孩子的沟通
父母须知：
1、沟通技巧需要学习
2、一定不要以偏概全、妄下结论
3、孩子有自己的成长规律
4、孩子的“问题”大多和我们的方法不当有关
家长要坚持做好家校联系
与老师沟通
让老师更了解孩子、理解孩子
1、沟通的时间
2、沟通的方式
3、坚持积极的沟通态度：
⑴支持； ⑵配合； ⑶共情
据说，在婴儿出生前，上帝与即将出发的小孩道别。小孩一直在哭：“我害怕，我会变得那么小，那么无助。”上帝安慰他：“放心吧，孩子，我早已安排好一位天使在人间，只为了保护你，照顾你，爱你。”小孩停止了哭泣，问：“她叫什么名字呢？”上帝微笑着说：名字不重要，你可以简单地称呼她“MAMA”!
介绍几本书
父母读本：
关承华《别和青春期的孩子较劲》
孙云晓《藏在书包里的玫瑰》
孩子读本：
花季小樱桃（共20集，动画形式，适合初中女生，主要讲解女生生理心理）
雨季葱头仔（共20集，动画形式，适合初中男生，主要讲解男生生理心理）