文档介绍：2
《神奇的口袋》教学设计
《神奇的口袋》教学设计 作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的《神奇的口袋》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧2
《神奇的口袋》教学设计
《神奇的口袋》教学设计 作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的《神奇的口袋》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。 《神奇的口袋》教学设计1 课时：1课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、引导学生认识各种美术工具和材料。 2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。 3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。 教学重、难点： 1、认识各种美术工具和材料及正确使用。 2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。 教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料 教学过程： 一、引导阶段 老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。 上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们好奇心，激发他们的学****兴趣。 二、开展阶段： 〔一〕以儿歌拍节拍的形式导入新课：〔激发学生的学****兴趣〕 小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔， 大家一起来动手，展现多彩新天地。 〔二〕出示：神奇的口袋〔让同学来猜猜里面装着什么？〕 1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等 〔三〕欣赏用各种工具画出来的`画 〔四〕作业要求： A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。 B、尽量大胆、自由地表现， C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本 三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现。 四、讲评： 欣赏同学用各种工具表现出来的作品 五、收拾整理 《神奇的口袋》教学设计2 课时：2课时 教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。 探索领域，目的是想结合儿童以往的〔学前〕绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学****美术的欲望。 教学目标： 1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。 2、观察和发现各种工具的使用方式，培养保护学****用具的良好行为****惯。引发对各种工具和材料的联想。
2
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。 教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。 教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物。 教学过程： 一、组织教学：按常规进行。 二、导入新课： 回忆学前绘画经验