文档介绍：《走进魅力汉字》评课
王迎老师执教的《走进魅力汉字》一课，教学形式新颖，教学环节明晰。最大的亮点在于，创意新颖。首先，内容具有时代特色。王老师选择了北京奥运会的“和字模”作为导入，让学生理解“和”的意义，体会“以和为贵”的人文理念。从生活《走进魅力汉字》评课
王迎老师执教的《走进魅力汉字》一课，教学形式新颖，教学环节明晰。最大的亮点在于，创意新颖。首先，内容具有时代特色。王老师选择了北京奥运会的“和字模”作为导入，让学生理解“和”的意义，体会“以和为贵”的人文理念。从生活中挖掘教学资源，话题富有时代感，贴近学生的生活。课堂完毕我又以板书拼成的“和”字作为整节的概括和总结，首尾照应，画龙点睛，构思巧妙，创意新颖别致。
这节课充分地利用了信息技术手段，精心设计了猜、找、填、吟几个游戏，学生在猜古体字的过程中，理解了祖先创造文字的过程，知道了六书，和汉字的归类。同时通过形声字的变幻，感受汉字在字形和表意功能上的美，使难以理解的知识变得简单直观。“找”这个活动是让学生通过观察几幅由成语设计而成的字组画，找出其中的成语。好奇是人的天性，让学生在找的过程中，发现的不只是几个成语，还在找的活动当中体会到了汉字字形之美和创作者巧妙的构思和匠心独运的创造力。巧填对联活动中，王老师选了两幅对联，一幅是谐音联，一幅是通过续填汉字使对联成立。在填的过程中，学生懂得了汉字在使用过程中的妙趣。话题既轻松又激发了学生对语言文字的热爱之情。吟诗活动中，学生根据图画的意境吟诵相关主题的诗句，来理解中国诗的艺术价值，感受诗中有画，画中有画的美妙意境；体会汉字的精炼、内涵的丰富和主题的清新高雅。看图画吟诗可以吟诵一首或几首相关主题的诗，也是学生知识积累和发散思维相结合的过程。随着活动的深化，学生的情感也得到了进一步升华。（精品文档请下载）