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教室
教学目标：
１、让学生结合已有的生活经验，能确定物体前后、左右、上下的位置关系。
２、引导学生仔细地观察和有
条理地表达。
３、进一步发展学生应用数学的意识。
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教室
教学目标：
１、让学生结合已有的生活经验，能确定物体前后、左右、上下的位置关系。
２、引导学生仔细地观察和有
条理地表达。
３、进一步发展学生应用数学的意识。
教学重难点：能确定物体前后、左右、上下的位置关系。
教学准备：仔细观察我们的教室。
[来源:Z&xx&k]
教学方法：活动中学****br/>教学过程：
一、引入新课
[来源:Z§xx§k]
课前我们仔细观察了自己的教室，说说教室里有什么，
用上前后、左右、上下等词。有条
理地描述。
小组间相互汇报。
指名说。[来源:Zxxk]
再看看书上的小朋友他们是坐在什么样的教室里。
看图说一说。
二、应用教学
[来源:学。科。网Z。X。X。K]
每一个人都有一个属于自
说说你家的客厅里都放
[
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己的家。
着什么？
来源:Zxxk]
引导按顺序说。
说说你的小房间里放着什么？还有厨房间里都放着什么？
三、巩固练****br/>１、让学生自己观察，摸一摸，说一说文具盒。
汇报交流。
２、用自己的语言说一说到火车站的路线。一边指一边说。
学生交流。
３、游戏活动。
（1）到游乐园里去玩，请你说一说，你的前后，左右各有什么？[来源:ZXXK]
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（2）教室里同学们玩捉迷藏游戏。[来源:ZXXK][来源:]
说出位置，自己找。
四、小结。[来源:学_科_网][来源:学*科*网]
通过本课学****你又学会了什么本领？
五、作业：练一练2题
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