文档介绍：硕士学位论文未成年人犯罪成因及预防The Origins and Precautions of Minors’ Crimes作者姓名:施经馆指导教师:李永升教授西南政法大学Southwest University of Political Science and Law1内容提要当前各国都面临未成年人犯罪增长、犯罪率攀升的问题。未成年人犯罪已在世界范围内被列为继吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害,成为全社会关注的热点。改革开放以来我国未成年人犯罪呈上升趋势,预防未成年人犯罪已成为我国面临的重要课题。本文从分析未成年人犯罪概念入手,阐述了未成年人犯罪的基本情况,分析了未成年人犯罪的主要成因,并提出了预防未成年人犯罪的主要措施。全文主要分为五个部分:第一部分为未成年人犯罪的概念。对未成年人犯罪的科学理解,首先要弄清两个问题:一是未成年人的年龄界限问题;二是犯罪概念的学科定位问题。世界各国大都规定了刑事责任年龄作为未成年人进入刑事司法程序的起始年龄。我国以年满18周岁作为未成年人与成年人之间的年龄界限。犯罪在不同学科中具有不同的含义。刑法中犯罪的定义,揭示了犯罪这种行为具有社会危害性、刑事违法性、应受惩罚性三个基本特征。在社会学意义上,犯罪是一种特殊的社会现象,是与社会现行的行为规范相冲突的行为。政治学中的犯罪,是指孤立的个人反对统治关系的斗争。犯罪学中的犯罪,是指以刑法规定为基础,对社会历史发展具有一定危害的行为和现象。我国刑法不管是在对未成年人犯罪适用刑罚的规定上,还是在未成年人犯罪案件立案程序、逮捕制度、侦察程序、起诉程序、审判程序等方面,与成年人犯罪有着明显的区别。笔者认为,未成年人犯罪,是指已满14周岁不满18周岁、具有刑事责任能力的自然人实施的严重危害社会、依法应受刑罚处罚的行为。第二部分为未成年人犯罪的基本情况。从未成年犯罪的主体状况来看,我国未成年人刑事犯罪案件并非呈现直线上升或直线下降状态,而是时起时伏、波浪式地向前发展。全国未成年人刑事案件作案成员占全部刑事案件作案成员的比例,也在自1999年以来逐年下降的基础上重新呈现出上升趋势,%%。从未成年犯罪的犯罪类型来看,近年来,在各类未成年人违法犯罪案件中,侵财案件所占比例最大。1999年至2008年,公安机关抓获的侵财类刑事案件未成年人作案人数占未成年人刑事案件作案人员总数的比例均在85%以上,%。从未成年人犯罪的处罚状况来看,随着未成年人犯罪总人数的逐年上升,被提起公诉和判处刑罚的未成年人的比例也逐年上升。同时,出于有利于未成年人矫正与健康成长的考虑,2对其适用免于刑罚处罚及宣告缓刑的比重也逐年上升。第三部分为未成年人犯罪的主要原因。分析未成年人犯罪的原因,从主观上讲,主要是未成年人生理因素、心理因素和受教育因素;从客观上讲,主要是未成年人外在的客观环境,即家庭因素、学校因素、社会因素和法制因素。从生理因素分析,未成年人存在旺盛的精力与调节能力差的矛盾,兴奋性高与控制能力差的矛盾,性发育成熟与道德观念缺乏的矛盾。从心理因素分析,未成年人存在独立性意向与依赖性的冲突,强烈的好奇心与辨别能力相对较低的冲突,强烈的情绪冲动与理智控制能力较弱的冲突。从受教育程度分析,文化程度的高低与未成年人违法犯罪密切相关,在不同学年段、不同知识层次的人中,文化程度越低、学****成绩越差的人违法犯罪率越高。在未成年人社会化过程中,不良的家庭教育对未成年人不健全人格的形成具有原发性的影响,许多未成年人犯罪不良心理、行为的萌生和演变都有着极其深刻的家庭背景,都与家庭教育的缺陷有直接的关联。失教型家庭、结构残缺型家庭、矛盾型家庭、失德型家庭对未成年人犯罪产生严重的负面影响。学校存在素质教育的形式化、教师教育方法的简单化、教育管理漏洞的严重化、学校教师与家长缺乏有效沟通等问题。这些学校教育中存在的缺陷和失误会使未成年人形成不健全的人格,有时还会误导家庭教育,导致未成年人在迷途上越走越远,直至走上犯罪道路。在经济社会深刻变革的时代背景下,败坏的社会风气、不健康的文化、大规模的人口流动等因素对未成年人犯罪产生深刻的影响。监管制度、刑法制度、诉讼制度、矫正制度等法律制度不健全对未成年人犯罪也产生不良的影响。第四部分为预防未成年犯罪的主要措施。预防未成年人犯罪是一项系统工程。要把个人作为构建未成年人犯罪预防体系的根本,加强未成年人思想道德教育、健康上网教育和自我保护教育,引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观,切实提高适应现代社会的各种能力。把家庭作为构建未成年人犯罪预防体系的重点,创造良好的家庭氛围,提高家庭教育能力,提倡尊重教育,特别要加强对问题家庭的物质和精神援助。把学校作为构建未成年人犯罪预防体系的关键,加强对差生的