文档介绍：孟子
鱼我所欲也
孟子:名轲,字子舆。战国时
思想家、教育家,儒家的重要
代表,被人们称为“亚圣”。
《孟子》是记录孟子及其弟子
的言行的著作,也是儒家经典
著作之一。
作者简介
教学目标
1. 朗读背诵文言课文。
2. 积累一些文言实词和虚词,学会翻译文言文。
3. 学习本文的论证方法。
4. 学习本文对人生的正确抉择。
一箪食蹴尔
不辟也所恶
妻妾弗受
苟得不屑
dān
cù
bì
wù
qiè
fú
gǒu
xiè
读准下列字音
疏通课文

1、二者不可得兼,舍生而取义者也。
2、所欲有甚于生者,故不为苟得也。
译:如果这两样东西不能同时都具有的话,那么我只好牺牲生命而选取大义了。
译:但我所喜爱的还有比生命更重要的东西,所以我不做苟且偷生的事。
翻译下列文句
3、如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
译:如果人们所喜爱的东西没有比生命更宝贵,那么一切能够求得生存的手段,哪一样不可以采用呢?
4、非独贤者有是心,人皆有之,贤者能勿丧耳。
译:不仅有道德的人有这种本性,而且人人都有这种本性,不过有道德的人能够不丧失罢了。
1、孟子在文中论述了什么观点?
舍生取义——当“生”与“义”不可兼得时
2、孟子怎样提出自己的观点的?又是怎样
论述观点的?
先用鱼和熊掌设喻引出观点,再正反对比论述,最后用事例进一步论述观点。
深入探究
舍生取义
鱼和
熊掌
设喻
正面:不为苟得
患有不辟
反面:何不用也?
何不为也?
事例一:穷人不食嗟来之食
事例二:见利忘义
中心内容:
本文以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择,应以“义”为重,应选择“舍生取义”的观点,同时批判了那些见利忘义的人。
写作特点:
1、说理深入浅出,层层深入。 2、运用比喻论证、对比论证、道理论证、举例论证,富有论辩性。