文档介绍：三年级语文上册复****方案
怎样在这短短时间内有效地将本册知识点和才能训练点落实好，又不显得那么枯燥机械，是我面临的一大挑战。下面把我的一些复****思路和搜集到的一些复****策略和各位同事分享。
一、复****备课根本思路:
1、整理知识点概括段意的方法，知道总起句、总结句和过渡句的作用. 要求背诵的课文和古诗一定要能背。在阅读复****中，还要加强阅读的分析、感悟和想象。
第五部分****作
复****内容:本学期是学生写作的起步阶段，在表达上主要写学生的感兴趣的内容，这样学生才会有话可写。如写观察日记，写自己感兴趣的事情，编写童话、写自己画的画和选的画和续写文章。要开场训练学生学会和人分享自己的写作成果,通过交流，能得到别人的帮助。根据别人的意见修改自己的作文。 <br****作的内容都有一些详细的要求。一定要求学生认真地阅读****作的题目和****作的所有提示。就本册的****作训练展开复****让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。在作文技巧的指导上重要的是结合阅读让学生学会按一个中心意思写段（总分式，分总式，并列式，承接式）.理解根本的构段成篇的方式.
第六部分：相关积累
三年级是儿童语言积累的黄金时期,一要大量阅读，二要教会学生怎样积累，遇到好词佳句除了熟读成诵外，、谚语、古诗、八字成语、三字经等。
三、从方法入手，进步复****的效率
（一）要充分发挥学生的潜力
复****课，最忌讳的是老师从头讲到尾，学生从头做到尾。复****课的知识是学生前面学三过的，因此，我们要发挥学生的潜力，充分利用学生的资源，让他们自主回忆，自主讨论，自主发现，自主考虑。不管复****哪种知识点，可采取先练****后交流或先交流后练****老师在学生的交流中引导学生发现和总结规律。
（二)要采取新颖有趣的复****方法，我们称它是”旧地重游”，这些知识学生以前都学过了，假设我们不采取新颖,有趣的复****方式，就不能激发学生的学****兴趣。他们
“玩过的地方”没有新意的话，？下面介绍几种有趣的方法。
1、限时--兴奋又刺激 为了营造一种兴奋的复****气氛，进步学生的复****效率可开展各种竞赛。
如①一分钟读背赛为了稳固需要背诵积累的段落或诗文，可限定（或两三分钟)时间，全体学生合书待命，老师一声令下，全班同时开读或开背，时间一到，全体立停，看谁在规定时间内看得快,读得顺，背得熟,记得多。由于竞技色彩浓，学生非常乐于参和，往往在很短的时间内就能背熟大量内容，且兴趣盎然。
②五分钟抄默写 抄写和默写在复****中是少不了的，学生们也非常喜欢在限时状态下进展，在规定的五分钟时间里，看谁写得快，默得准，效率高.
③非常钟练笔赛 老师可出示一串学过的词语或成语,让学生在限定的非常钟时间里编写或讲述出一段话，以考察学生对词语的理解，运用才能和综合想象才能，另外，也可限时续讲故事，限时看图说话。
2、竞猜——好玩又有益 这是一种游戏式的复****方法。轻松诙谐又实用。
①听声猜人 众人闭眼，数人上台，台上人分别朗读或背诵某段课文诗词，台下听的人根据声音，分别猜出他们的姓名，猜不对的，要背诵诗文
“将功补过”。这个游戏既稳固了课文，又增进了同学之间的感情。通常作为一种课堂间歇，用来