文档介绍：小学五年级第二学期班主任工作总结 _小学班主任工作总结五年级
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多。
积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
五、 连接家庭和学校，形成教育合力
本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。
总之，在这学期里，通过我在上述方面的努力，我的课堂作业比以前有了很大的提高，学生的整体素质也在不断提高。教与学永无止境。我将继续探索教育管理的方法，及时总结经验教训，把我的管理水平推向更高的水平。
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五年级第二学期，班主任的作业总结时间过得很快。不知不觉地，日子一天天过去了。现在这学期即将结束，这将是最后一学期。我是五年级的班主任。今年是我工作的第三年，也是我担任班主任的第三年。虽然我没有什么经验，但我仍然有自己的经验。班主任是学校的组织者和教育管理者，是健康成长的向导，是各学科教师之间的纽带。班主任的工作是艰苦、光荣和有趣的。让我对本学期的工作做如下总结。
一、班集体建设
我们班有 40 名学生。在纪律和课堂上仍然存在一些问题。建立一个班风积极向上、学风强、学生团结友爱、刻苦学****互助互助、遵纪守法、凝聚力和向心力强的班子，一直是我的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学****上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充
充满活力。
二、班干部培养
一个好的班级集体必须有一个好的班级领导核心。这个核心是班主任领导下的班委会。班干部是班集体的重要组成部分。我在选拔班干部时采取了任选流动相结合的办法。通过选举，选出了班上学生喜爱的班干部，主要培养了学生积极竞争、服务班级和学生的意识。学生认可的课程可继续保留。如果有问题，给他一段时间来改善他的问题。同时，他的职位应该由其他表现良好的学生担任。通过这一措施，每个班干部都培养了积极为学生服务的意识。同时，我继续遵循学校发布的周班组长制度，并对其进行了修改。首先，我通过自荐、选举和任命的方式选择周班组长，并在日班组长下成立纪律委员会和健康委员会。这两名成员由本周周班长任命，组成自己的周班小组，周班委员会对执行班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神。班级的自我管理得到加强，班级越来越团结。让尽可能多的学生参与班级管理，增强他们的主人翁意识。现在我们班已经形成了一个良好的课堂环境，每个人都有事情做，一切都有管理。班主任不在时，班干部会及时组织班委会，积极组织班级日常事务。
三、做好后进生的转化工作。
在我的班里，后进生相对较多，精力旺盛，影响恶劣。因此，转化后进生是班主任必
备的基本技能。首先，我们应该给后进生以真挚的爱。思想上不歧视 , 情绪上不疲劳 , 态度上不粗鲁 , 有条不紊
不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、 积极开展文化体育活动
五年级学生学****任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学****效率的提高