文档介绍：社会心理学章态度与偏见
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态度在学科中的地位(必要性)
心理史学家墨菲（Murphy）：
“在社会心理学的全部领域中，也许没有一个概念所处的位置比态度更接近中心。”
个体层面：个体社会化、自我意识共54页
1．态度的特殊性水平
态度有具体的指向，任何态度都是指向一定的对象的，主体没有意识到一定的对象就不会产生态度。指向是个体还是群体影响主体的行为，例，亚洲人游美国--旅馆、饭店114页
2、时间因素
近期态度预测行为更准确。
三、从态度预测行为的影响因素
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3、自我意识
自我意识高，态度预测行为效度较高；公众自我意识高的人关注他人评价，态度预测行为有效度低。
4、态度强度
指一种特定态度倾向于某一指向的程度。 强烈的态度对行为的作用更大。
5、态度的可接近性
主体态度快速在脑海中呈现，并通过外在形态表示出，对行为的影响更大。
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6、行为的主动性水平
态度所指向的行为与态度测量行为主动性匹配时，态度与行为的一致性提高。
7、心境的影响
一般情况下，消极心境对行为有一点抑制，但基于信念的态度 在消极心境下对行为的作用更大。
8、情境的作用
社会压力和察觉到的难度对行为的影响明显降低。
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态度测量是指按照一定的程序与法则，将人们的社会态度数量化的过程。一个合格的态度测量至少要具备两个功能：
一是分类功能，即把对待同一现象的正反态度(赞成或反对、喜爱或憎恶等)区分出来；
二是确定等级功能，即分出态度的强弱力度。
四、态度的测量
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（李克特）量表
陈述意见：西门子冰箱的制冷功能很高
优点：工作量大大降低，测量结果较好
局限性：测量较复杂的态度问题时，效果不太好；测试带有被试者的主观性
极同意 同意 中立 反对 极反对
1 2 3 4 5
极同意 同意 有些同意 中立 有些反对 反对 极反对
1 2 3 4 5 6 7
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如-测量妇女对生育问题态度的五点量表（利克特量表）：
请用1到5来表示你对下列陈述的同意或反对程度，其中1 = 很反对；5 = 很赞成。2、3、4、代表一定程度的反对或赞成。你的回答无所谓错与对，只要是你的真实想法即可。
1．  我养不起一个孩子。 ① ② ③ ④ ⑤
2．  我想在自己年轻的时候生孩子。 ① ② ③ ④ ⑤
3．  生孩子太痛苦。 ① ② ③ ④ ⑤
4．  有个孩子会限制我的自由。 ① ② ③ ④ ⑤
5．  有个孩子会使婚姻更美满。 ① ② ③ ④ ⑤
6．  有个孩子会使家庭生活更充实。 ① ② ③ ④ ⑤
7．  有个孩子增加了我的责任感。 ① ② ③ ④ ⑤
8．  有个孩子让我没有时间想我自己的事情。 ① ② ③ ④ ⑤
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课堂练****br/>测量大学生对网购问题态度的五点量表（利克特量表）
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第二节 态度的形成
凯尔曼认为态度的形成与改变有三个不同的过程：
一是服从：担心受到惩罚或想要得到预期的回报，而采取与他人要求相一致的行为；
二是认同：即使自己的态度与榜样人物的一致；
三是内化：当态度与个人的价值体系一致时，个体容易形成这样的态度
一、态度形成理论
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形成的阶段
（凯尔曼）
服从阶段--外力强制
内化阶段****惯成自然”
认同阶段--自觉接受
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1 情绪性经验的影响。如对动物的恐惧；好孩子是夸出来的。
2 价值观的影响。宗教信仰、道德信念等。家庭的社会观念是直接因素，乐善好施、爱小敬老（舐犊之情-本能；敬老是德行）
3 曝光效应 指人