五年级上册Unit5教学反思.doc

文档介绍：五年级上册Unit 5教学反思
本课的教学内容选自PEP小学英语教材五年级上册Unit5 My new room Part B，通过本课的学****要求学生更加纯熟地掌握一些有关的位置关系的英语单词和实物的英语单词,如:closet,和
五年级上册Unit 5教学反思
本课的教学内容选自PEP小学英语教材五年级上册Unit5 My new room Part B，通过本课的学****要求学生更加纯熟地掌握一些有关的位置关系的英语单词和实物的英语单词,如:closet,和相关的句型。Where is the closet ？ It is near the door.
本课是新授课，为了让学生更纯熟,我把“Where is the…”和 “It is near the …?.这个问题为重点，层层展开,让学生在互演中,更加纯熟,这样让学生对己有知识的掌握有了一个稳固和进步。
在单词方面，让学生分别制作一张图片和位置介词,使学生可以清醒地认识到学己自用.
在整个教学过程中，我采用“对话、游戏”等地一系列活动,让学生在轻松、愉快中完成任务,陶冶情操,学到知识.
五年级二十多个学生组成,在课堂有限的时间内,我们很难让每个学生都有足够的“说”的时机。因此，课堂上我****惯把问题抛出来让学生集体答复，看到学生讨论时场面比较热烈，，他们有些说的答非所问，有些那么根本哑口无言。学生的自信心被打击,老师也感到郁闷。为了改变课堂上只是少数积极分子参和会话，大多数学生只是旁听者的场面,在教Unit5第四课时，我让学生四人一组,以自己的房间为题目展开讨论，给学生创设运用语言的时机，在小组里每个学生都有了展现自己的时机，大大改善了以往在课堂受骗场让学生答复以下问题时，一些同学表现出来的为难和窘迫。
还有为了让小组合作真正