文档介绍：《冬瓜和南瓜》教案设计
一、教学内容：
学唱歌曲《冬瓜和南瓜》
二、教学目的：
１、能准确地、有表情地学唱歌曲《冬瓜和南瓜》，在聆听、学唱等过程中感受歌曲的情绪；
2、理解歌曲的思想内涵，在团结互助、热爱劳动等方面透德育教学；《冬瓜和南瓜》教案设计
一、教学内容：
学唱歌曲《冬瓜和南瓜》
二、教学目的：
１、能准确地、有表情地学唱歌曲《冬瓜和南瓜》，在聆听、学唱等过程中感受歌曲的情绪；
2、理解歌曲的思想内涵，在团结互助、热爱劳动等方面透德育教学；
三、教学重、难点：
1、准确、完好、有表情地演唱歌曲；
2、切分节奏、四分休止符、八分休止符的演唱；
四、教学过程：
一、组织教学。
让学生听《冬瓜和南瓜》的伴奏音乐进教室。
二、师生（按节奏拍手问好）
师：铃声响，什么课？生：铃声响，音乐课。
师；老师问声同学好！生，同学问声老师好！
师：同学们好！！！生：刘老师您好！
师：走进音乐课，生：开心每一刻！
三、导入：游戏 ：《猜猜我是谁》
同学们，今天老师要和大家一起做个游戏《猜猜我是谁》，老师这有些图片，你们能猜出它们的名字吗？西瓜、冬瓜、哈密瓜、南瓜，苦瓜，木瓜，黄瓜等。大家还知道哪些瓜呀？（生）真了不起，你们能分出哪些是水果哪些是蔬菜吗？水果：西瓜、哈密瓜、木瓜、香瓜 蔬菜：冬瓜、南瓜，苦瓜、黄瓜等（精品文档请下载）
四、学唱歌曲
1、初听歌曲，理解歌曲的内容。感受歌曲的情绪。
今天我们来学****一首歌曲《冬瓜和南瓜》（课件、板书）这首歌曲中为我们描绘了两个非常得意的小主人公，我们一起来听一听这首歌曲到底在讲叙了一个什么故事，这首歌曲的情绪又是怎样的呢？让我们一起来听这首《冬瓜和南瓜》（课件）。歌曲我们听完了，歌曲中描绘了两个得意的小主人公，
他们俩是谁？（生）一个是小甲甲，一个是小丫丫，他们俩在干什么呀？（生）他们种瓜时的心情怎么样？（生）开心快乐的。那这首歌的情绪是：表达、亲切、明朗（精品文档请下载）
2、再听音乐，理解歌词（师范唱）
师：种冬瓜结出了南瓜，种南瓜又结出了冬瓜，这是怎么回事？让我们再次听歌曲，看哪位同学能从歌词中找到答案。（课件音乐出示歌谱）（精品文档请下载）
找到答案了吗？这是怎么回事呀？（学生）
第一段：甲甲和丫丫真是一对互帮互助的好孩子，在他们的辛勤劳动下，冬瓜和南瓜都长出了小芽，他们肯定会有好收成，怪不得他们开心地笑了。（精品文档请下载）
第二段：（学生…）对呀，甲甲和丫丫互相帮助，不分彼此，因为冬瓜和南瓜都能爬蔓，可以在木架子或墙上任意爬行，所以，冬瓜和南瓜也像一家人，亲亲近热地长在了一起。（精品文档请下载）
师：首先请同学们跟老师按节奏读第一段歌词。
1、× × ∣×× ×∣× × ∣×× ×∣
冬 瓜 伸出 了 小 芽 芽（着急心情）
2、 × ×× ∣× × ∣× 0 ∣
拱 出了 小 英 英
3、×·× ××∣× 0 × ∣× —∣× 0 ‖
把 呀么 把 架 搭 呀（不能言表）
（指导学生读准附点四分音符、切分节奏、附点八分音符、四分休止符、八分休止符等。在四分休止符的地方可以用拍手来表示